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現(xiàn)代的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越意識(shí)到英語(yǔ)書面語(yǔ)在實(shí)踐應(yīng)用中的主要性，然而很多同窗在訓(xùn)練書面語(yǔ)時(shí)總是有一種不得章法的覺得。那么怎么訓(xùn)練英語(yǔ)書面語(yǔ)呢？
　　在此之前，首先要清晰權(quán)衡一個(gè)人書面語(yǔ)程度上下的幾個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，做到對(duì)癥下藥。個(gè)別來(lái)講有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1．語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2．流暢程度；3．正確度；4．言語(yǔ)內(nèi)容。上面詳細(xì)來(lái)看這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)請(qǐng)求和通過怎么的訓(xùn)練到達(dá)這些請(qǐng)求：

一、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
　　
　　在啟齒說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是給人的第一印象，是一個(gè)人英語(yǔ)程度的門面。正確純粹的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以給人以自負(fù)心，從而明顯進(jìn)步同窗們訓(xùn)練書面語(yǔ)的興致和踴躍性。好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一個(gè)最簡(jiǎn)樸的標(biāo)準(zhǔn)就是：純粹，就是要和外國(guó)人說(shuō)一樣的味道。
　　
　　而后，就要本人開端模擬訓(xùn)練了；須要注重的是，如今市面可供抉擇的模擬材料很多，但在做模擬訓(xùn)練時(shí)，切忌模擬多種不同材料中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而是要挑一套由native speaker編寫、朗誦的材料進(jìn)行重復(fù)模擬，不求速度，但求質(zhì)量。比方《新概念英語(yǔ)》就是模擬訓(xùn)練的好材料。這種模擬訓(xùn)練在初期要強(qiáng)化，而在可以天然應(yīng)用這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后也要常�；剡^火來(lái)再模擬。一句話，將模擬進(jìn)行究竟。
　　
　　
　　二、流暢程度
　　
　　流暢程度包含兩個(gè)方面的請(qǐng)求：第一，能說(shuō)會(huì)道；第二，明白要表白的意思。
　　
　　因?yàn)橹形暮陀⑽陌l(fā)音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的應(yīng)用方法差別較大，很多同窗發(fā)明一字一句的模擬還可以，然而要敏捷天然地和諧這些發(fā)音器官對(duì)比艱難。要讓這些發(fā)音器官天然和諧，同窗們所要做的就是多讀。在這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，肯定要遵照模擬來(lái)的那種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去讀，否則語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就白練了。
　　
　　要流暢表白就要清晰本人想表白什么。喃喃自語(yǔ)訓(xùn)練法就是個(gè)不錯(cuò)的方法，出聲和不出聲都可以。給本人找一個(gè)主題，用喃喃自語(yǔ)的方法說(shuō)出本人的一些想法。這種訓(xùn)練能讓同窗們事前清晰本人就某個(gè)主題都有些什么想法，在談及這個(gè)主題時(shí)就不必一邊想發(fā)音，一邊想本人要說(shuō)什么了。同時(shí)，這種喃喃自語(yǔ)訓(xùn)練法讓大家習(xí)習(xí)用英語(yǔ)表白，從而贊助同窗們戰(zhàn)勝說(shuō)英語(yǔ)時(shí)害臊、缺少自負(fù)的缺點(diǎn)。
　　
　　
　　三、正確度　　
　　正確度同樣也有兩個(gè)方面的請(qǐng)求：一、言語(yǔ)正確；二、語(yǔ)境正確。
　　
　　所謂言語(yǔ)正確，就是言語(yǔ)的語(yǔ)法用詞標(biāo)準(zhǔn)、正確，曉得什么樣的詞適宜用在書面語(yǔ)中，怎么用。一些詞典，比方《朗文當(dāng)代高等英語(yǔ)辭典》（英英？英漢雙解）就表明了這些內(nèi)容，同時(shí)給出了很多書面語(yǔ)中實(shí)用的例句。為了到達(dá)正確，很多同窗一發(fā)明同伴就要停下來(lái)糾正，其實(shí)這是同伴的做法。這樣不只影響流暢程度，而且會(huì)傷害同窗們的自自負(fù)心和踴躍性，讓同窗們不好心思、不敢啟齒。當(dāng)然不論正確與否胡說(shuō)一通更加不利于進(jìn)步書面語(yǔ)才能。正確的做法是，在說(shuō)書面語(yǔ)時(shí)要意識(shí)到本人所犯的同伴，然而不停下來(lái)，繼承上來(lái)。等到說(shuō)完了，要回憶總結(jié)一下，提示本人在哪些方面犯了同伴，這樣才能夠有助于下一次糾正。
　　
　　語(yǔ)境正確則是一個(gè)更高檔次的請(qǐng)求，即在什么環(huán)境下說(shuō)什么話。這一方面請(qǐng)求同窗們通過聽、讀去理解外國(guó)文化。另一方面就是通過語(yǔ)境訓(xùn)練讓本人相熟某一種特別語(yǔ)境。假如本人處于某種語(yǔ)境中，而后去訓(xùn)練本人該怎么說(shuō)，想象對(duì)方會(huì)有什么反映，本人如何答復(fù)。這種訓(xùn)練最好是兩個(gè)人或多個(gè)人一起做。當(dāng)同窗們相熟如何應(yīng)對(duì)各種語(yǔ)境時(shí)，在真正處于某種環(huán)境時(shí)就可以輕松正確應(yīng)對(duì)了。
　　
　　
　　四、言語(yǔ)內(nèi)容
　　
　　內(nèi)容是書面語(yǔ)中最高的請(qǐng)求，即言之有物。在應(yīng)用非母語(yǔ)的英語(yǔ)時(shí)，隨口說(shuō)進(jìn)去的貨色通常都是很淺易的貨色，很難說(shuō)言之有物，而且也不利于進(jìn)步本人表述龐雜意義的才能。要做到言之有物，同窗們?cè)诒戆妆救说囊馑贾�前，須要事前檢查材料，組織本人的觀念，斟酌對(duì)方的觀念和本人回應(yīng)，做到有備而來(lái)。
　　
　　訓(xùn)練書面語(yǔ)并不難，只有大家掌握住請(qǐng)求，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�勤加學(xué)習(xí)就可以打破瓶頸，不再做啞巴英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

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