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新東方酷學(xué)酷玩英語夏令營介紹在孩子成長的過程中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣的方法。

    如何讓孩子們對英語感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，主動融入到活動中呢？新東方酷學(xué)酷玩英語夏令營總結(jié)了以下幾種引導(dǎo)方法分享給大家參考。

    1. 故事教學(xué)法

    由于故事情節(jié)具有趣味性，想象空間大，情節(jié)生動活潑，小孩子對它都會表現(xiàn)出極大的積極性，我們正正可以利用這一點(diǎn)，在故事中穿插英語知識，這樣不但避免了孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，還可以讓孩子自然而然的吸收、習(xí)得英語知識。如：在講灰姑娘的故事時，在請黑心皇后進(jìn)屋子時，灰姑娘說“come in, please.”，這時候可以加上手勢讓孩子更深入的了解意思。通過在故事中貫穿英語的教學(xué)法，讓孩子在自然的方式下掌握英語。

    2. 情景教學(xué)法

    現(xiàn)實(shí)生活中，有很多小孩子會流利對答很多英文，別人跟他說：“nice to meet you!”，他們會馬上回答：“nice to meet you, too.”，但其實(shí)他們連意思都不知道。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？歸根到底還是他們學(xué)習(xí)缺乏場景，缺乏應(yīng)用，不明白每一句英文的意思。針對這種問題，除了老師的努力，其實(shí)家長才是孩子學(xué)習(xí)的指南針。家長可以在家里為孩子營造語境，讓孩子自然掌握英語的含義。

    像我就是在家跟孩子玩游戲，制造一些場景，在學(xué)習(xí)的同時還可以增進(jìn)感情呢！如：跟孩子說，媽媽的好朋友要來了，模擬按門鈴，邀請進(jìn)屋等的情境，使用與此情境直接相關(guān)的英語，輔之以動作和表情。完成后，模擬說“叮咚~！”然后跟孩子說：“你的朋友也要來咯，記得剛剛媽媽是怎么接待的嗎？快去開門吧~”，以這種形式，利用孩子天然的模仿本領(lǐng)，學(xué)習(xí)了馬上應(yīng)用起來，有助于孩子大腦語言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成，增強(qiáng)孩子的語言綜合能力！

    不過在家里由于環(huán)境局限很多場景都無法模擬，所以我會利用電影和卡通片去實(shí)現(xiàn)，孩子對于影視也是十分感興趣的，利用電影中大量的生活場景，讓語言在興趣中自然的刺激孩子的語言神經(jīng)區(qū)，這個語言輸入是不可估量的。在這里我必須說明，我給孩子看的一開始都是純英文的，最后才看中文的，養(yǎng)成孩子是看動作、情節(jié)明白詞句間的意思。這個操作可以用軟件進(jìn)行，像我就給孩子買了能飛英語學(xué)習(xí)軟件，功能很強(qiáng)大，就是內(nèi)容少了點(diǎn)。

    3. 游戲教學(xué)法

    俗話說 “寓學(xué)習(xí)于娛樂”，孩子都是天生的玩家，游戲是他們最大的樂趣，也符合幼兒天生活潑好動的性格。利用這個興趣入口，將知識滲透于游戲當(dāng)中，讓孩子在玩樂中吸收英語知識，不知不覺掌握知識，同時對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。