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孩子的天賦決定著學(xué)習(xí)的速度效率,而環(huán)境則是影響孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和做法,一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓孩子在愉快的氛圍下健康地接收知識,相反孩子會反感去學(xué)習(xí)。酷學(xué)酷玩夏令營有老師反映,傳統(tǒng)的教室是無法滿足現(xiàn)在初學(xué)英語的孩子的,加上封閉式的課堂教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會大大減少,這樣學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建就需要老師和家長多去了解孩子的需求了。
開放式的課堂教學(xué)
在傳統(tǒng)教育的封閉課堂中,學(xué)生缺少實(shí)踐自我能力的機(jī)會,而在酷學(xué)酷玩夏令營的課堂上,孩子的聽課不再被動,老師只是帶動和傳授,部分時間是掌握在孩子的手中,讓他們通過互動交流等方式了解學(xué)習(xí)英語掌握的程度,熟悉自己的情況,這開放式的教育往往能使孩子在認(rèn)清自己能力的前提下進(jìn)一步發(fā)展自我,不足就去改,慢慢積累得越多,孩子的學(xué)習(xí)興趣就會高漲。
濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境
由于開放式的教學(xué),孩子之間也出現(xiàn)一些小競爭,濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境就會逐步形成,這就需要老師適當(dāng)?shù)貛雍⒆拥膶W(xué)習(xí),小小的表揚(yáng)和獎勵,必然引起孩子競爭的激發(fā),一旦有競爭,孩子們就會慢慢地進(jìn)步,為了更好的成績,互相交流,久而久之班內(nèi)的環(huán)境氛圍就會越發(fā)濃厚。
模擬實(shí)踐能力的場景
學(xué)習(xí)知識不是用于紙上談兵的,以后對于個人發(fā)展更需要這些與實(shí)踐的結(jié)合,所以知識的實(shí)踐很重要,酷學(xué)酷玩夏令營的專家認(rèn)為,無實(shí)踐機(jī)會的孩子總會慢人一步,因?yàn)檫m應(yīng)和實(shí)踐的時間比別人要遲了,可見,實(shí)踐的機(jī)會對孩子來說多么珍貴,在酷學(xué)酷玩夏令營英語班就時常穿插口語交流,模擬與外國對話的場景,在近似真實(shí)的場景真正磨練孩子所用的知識,孩子對知識的處理和應(yīng)用能力大大提高。
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