家長(zhǎng)們都知道，孩子的天性就是喜歡玩鬧，為此，在孩子進(jìn)行英語(yǔ)早教學(xué)習(xí)的時(shí)期，家長(zhǎng)們?nèi)绻軌蝽槕?yīng)孩子的這一特點(diǎn)和習(xí)性，平時(shí)在孩子玩樂(lè)的時(shí)候加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的元素，一定對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)非常有幫助的。下面新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)就給大家介紹一下。
家長(zhǎng)和孩子圍坐在一起。家長(zhǎng)用舊報(bào)紙或者硬質(zhì)紙卷成筒狀，類(lèi)似望眼鏡功能，環(huán)顧四周，找到一個(gè)物品，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行描述，但不要說(shuō)出物品確切的名字，然后讓孩子猜一猜所說(shuō)的是什么東西，說(shuō)出名稱(chēng)，或者指出來(lái)。家長(zhǎng)可以通過(guò)描述物品的顏色、大小、位置等特征，也可以用肢體動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解。這個(gè)游戲適合在家里進(jìn)行，也適合在戶(hù)外進(jìn)行。
在游戲進(jìn)行的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用下列句子引導(dǎo)孩子觀(guān)察：“I spy with my little eye.”（透過(guò)報(bào)紙卷環(huán)視四周）“It’s something round. Through it we can know the time.”當(dāng)孩子找到符合要求的物品時(shí)，家長(zhǎng)立刻回應(yīng)：“Yes, it’s the clock. Well done!”
當(dāng)孩子回答不上來(lái)時(shí)，可用眼神引導(dǎo)孩子朝著物品方向?qū)ふ?，并教孩子用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)“Is it a …？”當(dāng)孩子對(duì)游戲規(guī)則熟悉之后，家長(zhǎng)還可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個(gè)物品，家長(zhǎng)來(lái)猜。在游戲的過(guò)程中，雙方可采用如下語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話(huà)。孩子：“I spy with my little eye.”“It’s something yellow. It is like a boat.”家長(zhǎng)：“Is it a moon?”孩子：“Yes, it’s a moon.”
I Spy游戲?qū)μ岣吆⒆拥恼Z(yǔ)言應(yīng)用能力和建立英語(yǔ)思維非常有幫助。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，孩子通過(guò)對(duì)物品及其屬性的了解，逐漸地建立起了一個(gè)立體的語(yǔ)言網(wǎng)。這樣孩子不是單純記住了某個(gè)名詞，而是處在英文環(huán)境中掌握了一個(gè)概念，這樣可以幫助還在在頭腦中慢慢建立起英語(yǔ)的思維系統(tǒng)，讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
