兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)比成人更加容易，這是現(xiàn)在人們普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)是什么呢？為什么學(xué)的更早就更容易打好基礎(chǔ)呢？新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)就為您分析一下少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。
寶寶在三歲以前的確比其他年齡的人學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更為容易，而且還能為日后的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備能力。大人在學(xué)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常會(huì)非常介意自己的英語(yǔ)是否準(zhǔn)確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得尷尬，從而容易導(dǎo)致羞于出口，而孩子的“語(yǔ)言自尊”還沒(méi)有形成，還不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)，所以更不會(huì)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒，也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了而感到丟臉。
低年齡段的兒童因?yàn)槟刚Z(yǔ)發(fā)音尚未定性，而且口腔肌肉等發(fā)聲器官和身體其他器官一樣，還處在發(fā)育期，可塑性非常強(qiáng)，在過(guò)了青春期之后，發(fā)展逐漸穩(wěn)定，可塑性減少甚至定型，所以成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)要付出更大的努力，而兒童則相對(duì)要輕松地多。就發(fā)音而言，孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以使他的發(fā)音器官自然配合英語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)調(diào)整狀態(tài)，更容易得學(xué)習(xí)英文中非常難的語(yǔ)音。
兒童的另一大優(yōu)勢(shì)就是記憶力好，模仿能力極強(qiáng)。可以將看到的、聽(tīng)到的、觸摸到的東西，漸漸地聯(lián)系起來(lái)，組成有意義的概念，兩歲左右的時(shí)候，孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期，此時(shí)，孩子的模仿能力可以幫助他輕松地記住單詞，大腦也能配合雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)行發(fā)育，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)。
我們知道，詞匯的累積量對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是不可或缺的，因?yàn)閮和臅r(shí)間更加充分，更容易積累大量的詞匯量，而語(yǔ)法得掌握，同樣需要在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正和改進(jìn)，隨著詞匯量越來(lái)越豐富，孩子越能將意思表達(dá)清楚，語(yǔ)法掌握的越好，孩子越能流暢的說(shuō)英語(yǔ)。
