隨著社會(huì)發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長(zhǎng)，孩子成了家庭中的核心，他們?cè)诩抑袀涫芨改?、老人的溺?ài)，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨(dú)立性，缺少兒時(shí)的玩伴，在一種多重看護(hù)下成長(zhǎng)著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣、以自已的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格，他們不容易相信別人，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學(xué)習(xí)積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)問(wèn)題。

根據(jù)心理學(xué)知、情、意三個(gè)維度，把影響孩子學(xué)習(xí)考試、性格習(xí)慣、行為心智等成長(zhǎng)因素具體劃分為9個(gè)指標(biāo)，包括創(chuàng)造力、社會(huì)只能、審美、自尊心、感恩、自律、成就、領(lǐng)導(dǎo)力、獨(dú)立。

西安暑期夏令營(yíng)讓孩子放松身心、開(kāi)闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè)營(yíng)地”，在心智營(yíng)里進(jìn)行青少年心智訓(xùn)練，可以讓孩子得到更快的發(fā)展!在孩子心智訓(xùn)練過(guò)程中，引入兒童的課堂中，通過(guò)心理模型體驗(yàn)的教學(xué)方法，根據(jù)孩子心智發(fā)展順序，為孩子提供最前沿、最科學(xué)的腦力訓(xùn)練和心靈訓(xùn)練課程，使每一個(gè)孩子從內(nèi)驅(qū)動(dòng)力、性格、知識(shí)、能力四個(gè)方面由內(nèi)到外全面提升。這些行為訓(xùn)練可以糾正孩子磨蹭、注意力不集中、自律性差等習(xí)慣；心智塑造讓孩子變得更加自信、勇敢、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)動(dòng)力更充沛；提升讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、更有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力；學(xué)習(xí)生活給孩子一個(gè)看得見(jiàn)的成長(zhǎng)。

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