老師在輔導的時候往往注重的是孩子的個體接受能力，以此來安排課程，這樣才能保證孩子真正的將知識聽到耳中，學到腦中，課外的輔導一方面要將書本上的內容以孩子接受的方式教授給孩子，讓孩子能夠跟得上學校的課程進度，另一方面還有根據(jù)孩子的實際學習情況以及興趣點來摻入不同的課外知識，以此來補充性的學習，讓孩子的知識量得到增加。

不是所有的孩子都能適應同一種教學方式，即便是2018小學生暑期夏令營，其中的教學方式卻是千差萬別的，是以孩子個體為中心來制定課程的，所以家長擔心教學不能讓孩子的學習得到提升是不必要的，而且輔導老師在教學過程中不是一味的將知識灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中，而是以孩子能夠理解的內容來引導孩子的學習，讓孩子真正的掌握住所學的知識，除了記住，更要學會如何熟練而正確的運用出來。