缺勞動和自立
父母或爺爺、奶奶輩精心照顧和疼愛,生活上無微不至關(guān)懷,使得孩子缺少勞動與自我服務(wù)的機會,飯來張口,衣來伸手,吃苦能力差,肢體懶惰,不僅阻礙身體發(fā)育,還會影響到智力發(fā)育。北京小學(xué)生夏令營建議家長該放手時就放手,給孩子足夠的機會與時間去學(xué)習(xí)必要的自我服務(wù)技能,適時幫助和提醒,肯定鼓勵的話語,耐心的等待,一定會讓孩子學(xué)會照顧自己、管理自己玩具物品。孩子大一點后,還可以讓他在家適當分擔(dān)家庭勞務(wù),如揀菜、修理草坪,澆水,喂養(yǎng)小動物,整理衣櫥等,從小培養(yǎng)為家庭服務(wù)意識和能力。有時還可以有意識地鍛煉他們,讓他們參加一些夏令營野營活動,接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,長大后才能成為獨立、有責(zé)任心的人。
缺鍛煉和饑餓
體育鍛煉的缺乏,衣食無憂的生活,飲食文化的繁榮,讓孩子吃得飽吃得好的心愿,讓他們沒有了饑餓感,因此孩子不愿吃飯、吃得不多成了不少家長的心思。事實上,適當讓孩子有饑餓感,能幫助孩子正確對待正餐,吃得更香,并且養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣,也能調(diào)節(jié)腸胃功能。當孩子偶爾提出不想吃飯或吃得太少時,勿需大驚失色。只要確定孩子身體健康沒病,家長可以讓他少吃點或者不吃,只要自己堅持讓孩子多活動鍛煉,不貪吃零食,孩子終會覺得饑餓,自己要求吃飯的。
缺批評和懲罰
鼓勵表揚能讓孩子充滿自信,“拇指教育”一段時間被奉為包醫(yī)百病的靈丹妙藥。
但過度過濫的表揚會漸漸讓孩子對此麻木、失去感覺。聽慣了順耳的話,時間一長就聽不得批評,即使做錯了也不能批評。
因此,對孩子的言行做出正確的評價,無原則的贊美會造成孩子是非不清、驕橫跋踾。當然這并不是說對孩子只能批評不能表揚,只是表揚要掌握分寸,孩子確實經(jīng)過努力取得了成績,就要肯定贊美,注意不要泛泛夸獎,而是要明確到具體的事和行為,也不夸大其詞。要給予孩子必要的紀律約束和適當?shù)呐u,如果錯誤比較嚴重,批評還可更嚴厲些甚至可以是懲罰,這樣有助于提供明辨是非的能力。家長要根據(jù)孩子的不同情況、教育的不同內(nèi)容,學(xué)會選擇運用不同的“指頭”,贊貶交替,各有側(cè)重,既尊重孩子,有激勵孩子不斷進步。
這個問題家長都應(yīng)該思考的,都應(yīng)該重視這個問題的,上面的幾點家長要重視,教育好孩子,讓孩子健康成長。
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