課堂小測、單元小測、學期小測都是檢查學生掌握知識的主要方法，尤其是目標性的階段小測很重要，教師也可以讓學生自己出考卷，互相出、互相答、互相評判，可充分調動學生的積極性。

2、游戲法

在課間休息時，有的學生只知道打斗玩耍，而忽視英語課本中的英文歌曲、”chant”、或是“let’s make”或是“let’s act”做游戲也不失是一種好的游戲方法，在學中玩，在玩中學。

3、談話法

在學生回家的路上，幾個人一起回家，可以用學過的英語交談，如談論一下今天掌握的知識，添齊，衣服等等，可以加深記憶，并能對學過的知識活學活用。

4、朗讀法

在英語學習中，朗讀十分重要，尤其是晨讀。大聲朗讀，既實現(xiàn)了口道、眼道、腦道的并用，又強化了記憶，效果十分明顯。

5、總結歸納法

及時將單詞歸類記憶，效果很好，如將單詞歸類為：顏色、動物、植物、天氣、家庭成員、職業(yè)、人體器官、玩具、交通工具……或按音標歸類、或按詞性歸類等等。這樣記起來效果會很好。

6、“預習—聽講—復習”三環(huán)學習法

有經驗的學生總是在上每節(jié)課之前提前把老師要講的內容認真看一遍，并做好預習記錄，標明哪些地方不懂或一知半解、自己認為的重點、難點;在上課的時候，聽老師講課就不會太費力了，同時也能夠更清楚的知道自己哪些地方預習的不足，自己哪些地方重點、難點抓得不夠，在下次預習的時候更能抓住脈絡，形成好的方法;下課后，還要及時復習，強化記憶。在做作業(yè)的時候，最好先把今天學習的內容再完整地看一遍，這樣，做起作業(yè)來，錯誤率會很低。

7、聽寫法

對于學過的單詞，及時進行聽寫，便于同學們掌握，每次聽寫不要太多，10個或是20個即可。

8、“放電影”法

課間是一次切換，是緊張的學習和短暫的休息的切換。那么，如何利用好這短短的十分鐘?聰明的學生總是在頭腦里將老師所講的內容過濾一遍，就像放電影一樣將剛才課堂上所講的內容復習一次。這種做法既能及時強化記憶，而且不會很累，在輕松中就鞏固了知識。

9、“偷看”他人筆記法

為什么要偷看呢?“書非借不能讀也”，關鍵要看學習的態(tài)度。這種學習方法適用于學習上進心強，具有競爭意識的優(yōu)秀生。這樣的學生對于上課所記的筆記很重視，并在下課時及時歸納整理，還喜歡對別人的筆記進行檢查，看看哪些地方自己記得不全。

10、聽錄音法

小學生學習英語，學校都發(fā)給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機的卻少而又少，教室可組織集中聽、分組聽、個人聽等多種形式，只有經常聽標準的發(fā)音，學生的發(fā)音才比較準確，朗讀技巧才能不斷提高，聽力測試才不會丟分。