經(jīng)過(guò)很多家長(zhǎng)和老師反映，現(xiàn)在的大部分孩子都不會(huì)閱讀！有些是閱讀速度慢導(dǎo)致量太閱讀太小，有些是閱讀重點(diǎn)把握不好導(dǎo)致看了后面忘了前面，總之最終導(dǎo)致閱讀興趣低下，拒絕閱讀，作文能力自然也就不高。

現(xiàn)在各類(lèi)學(xué)科不斷細(xì)分，知識(shí)量幾何級(jí)倍增。我們已經(jīng)處在不是“要不要學(xué)習(xí)”，而是“學(xué)的夠不夠快的時(shí)代”。如果方法和技巧不正確，即使整天都趴在書(shū)桌前，天天熬夜寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高，相反壓力卻會(huì)越來(lái)越大。小學(xué)生夏令營(yíng)作文閱讀的作用不僅體現(xiàn)在促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和提高考試成績(jī)上，愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，將讓孩子受益終生。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天淵之別。

小學(xué)生夏令營(yíng)作文專(zhuān)注兒童學(xué)習(xí)能力研究十余年，結(jié)合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，研發(fā)出了一套權(quán)威、專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)注力閱讀訓(xùn)練課程。小學(xué)生夏令營(yíng)經(jīng)過(guò)多年的兒童教學(xué)案例總結(jié)，課程訓(xùn)練對(duì)兒童的閱讀速度及閱讀注意力有明顯的提高，培養(yǎng)略讀和跳讀的能力，保持并改善超級(jí)注意力與理解力，增加孩子的詞匯量和綜合知識(shí)，讓孩子不在拖拉走神，倍速提升閱讀效率！

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