小學(xué)生時(shí)期的孩子在心理上和生理上都在急劇變化著，這個(gè)時(shí)期的孩子渴望與外界溝通，走出父母的保護(hù)傘。但是能力卻不夠，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也非常少，所以讓孩子自己出去家長(zhǎng)又不放心。夏令營(yíng)就成了不錯(cuò)的選擇，利用暑假時(shí)間參加小學(xué)生夏令營(yíng)，讓孩子走出校園，走出家門，離開父母一段時(shí)間，遠(yuǎn)離了父母的嘮叨，這很多學(xué)員都慌了神，沒(méi)有父母在身邊給自己指導(dǎo)，凡事都要自己動(dòng)腦思考，凡事都要自己動(dòng)手，這很大的提升了孩子的獨(dú)立能力。

小學(xué)生夏令營(yíng)為孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境，沒(méi)有家長(zhǎng)的照顧和陪伴，沒(méi)有舒適的環(huán)境。這樣能夠培養(yǎng)孩子的敢于擔(dān)當(dāng)，勇于克服困難的品質(zhì)。拋開學(xué)校無(wú)聊死板的教學(xué)模式，讓學(xué)員在夏令營(yíng)中親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，獨(dú)立思考。

 

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