孩子做作業(yè)形成的拖拉習慣，很大程度上可能是家長造成的。在孩子做作業(yè)時家長的行為端茶、倒水，總是打斷孩子；還有的喜歡指手劃腳，孩子寫錯一個地方就開始對孩子指責，家長的指責給孩子造成心靈上的恐懼，每寫字都很小心；還有的家長在孩子完成之后，總是會布置大量課外練習讓孩子做，導致孩子為了避免多做作業(yè)，有意拖拉，時間久了，拖拉習慣就養(yǎng)成了。
    學能夏令營提出對策方法：孩子拖拉，家長要反省自己，看看到底什么原因讓孩子做作業(yè)拖拉的習慣。孩子做作業(yè)前，家長應指導孩子準備工作做到位，如喝水，要用的文具、書本準備齊了；孩子做作業(yè)時，不要在一旁盯著，不要打斷孩子。對于已有拖拉習慣的孩子來說，可請教老師如果完成這個作業(yè)要多久，這個時候家長可以限時讓孩子完成，家長可在聯絡本上向老師匯報。

                                        
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