從小學(xué)生夏令營心理學(xué)的角度來說，認為觀察力才是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力，這其中是包含著理解、思考，有目的、有計劃的知覺。
北京小學(xué)生夏令營還表示觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，如果你是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，那它就是一個逐漸累積的過程。所以對于觀察能力對孩子來說意味著什么呢？而觀察是認識一切事物的基礎(chǔ)，所以對于提高智力有著重要的意義。加上現(xiàn)在每年各大小學(xué)幼升小測試題中都會或多或少涉及到觀察能力的測試，其中一種就叫做找不同。
寶貝們，北京小學(xué)生夏令營小編希望你仔細觀察。
我在這里跟大家分享一種方法：打格有序觀察法，在家中您可以帶孩子玩一玩試一試。
第一步，打出十字格，可根據(jù)圖的大小和復(fù)雜程度來確定是打四格還是更多的格子，如上圖。
第二步，按順序來觀察，可以從左往右，從上往下，等。
第三步，找到不同做標記。
有了上述三步，這種類型的思維趣題是不是再也難不到寶貝了呢？
在平時生活中可以調(diào)動起孩子的各種感官提升觀察的感受力。孩子都很喜歡透過各種方式，去摸索、了解在他四周的人、事、時、地、物。一個孩子對于世界產(chǎn)生好奇，于是主動的去看、去聽、去觸摸，由觀察產(chǎn)生興趣，從興趣中又開始思索，再從思索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長知識，由知識中了解這個事物，就此周而復(fù)始，一次次的循環(huán)，一次次的了解、學(xué)習(xí)。
觀察力雖然只是生活中的小細微，但是卻是孩子成長學(xué)習(xí)的基石。在咱們3-4歲的課程里，曾講過抓特征觀察法、細節(jié)觀察法、有序觀察法和對應(yīng)觀察法，在4-5歲的課程中不僅延續(xù)了3-4歲課程中學(xué)到的方法，還增加了錯覺觀察的方法和想象力觀察法等。
在平時生活中調(diào)動起孩子的聽覺、嗅覺、視覺、味覺、觸覺讓孩子在好奇摸索中成長，鍛煉孩子的注意力，培養(yǎng)孩子抓特征觀察、有序觀察、細節(jié)觀察等觀察能力和方法。系統(tǒng)的培養(yǎng)方法+生活經(jīng)驗積累=觀察力達人寶寶。
