今天小學(xué)生心智夏令營講一個關(guān)于兒子活動自己選擇決定的事情，這個是如何使用玩具不會干涉，哪怕是有球卡在小汽車的欄桿里，會當(dāng)他試試取不出時會用手硬掰欄桿，家長也不會阻擊，因在了解孩子看似破壞玩具的行為其實也是自己思考嘗試的過程，玩具會送給了兒子，他會有絕對地處理權(quán)力，而且玩具是協(xié)作孩子體驗認(rèn)識世界的工具，在此就不得不說，更會有很多父母把玩具交到孩子手中，當(dāng)然孩子只有使用權(quán)，有所有權(quán)在父母手中；又因為當(dāng)孩子用父母認(rèn)為不當(dāng)?shù)姆绞讲僮魍婢邥r，會立即受到父母的責(zé)備教導(dǎo)和糾正，玩具真正的價值全無。

　　我清晰的記得：有一次兒子將不倒翁的小雞放到電扇上，電扇開動時，不倒翁的小雞在電扇振動下轉(zhuǎn)起圈來，兒子高興地跑到房間找我“媽媽，快來看！”然后他又把兩只不倒翁小雞放到電扇上面兩側(cè)，兩只小雞在電扇振動的帶動下都轉(zhuǎn)動起來，現(xiàn)在想起來仍然覺得那是一件非常有趣的發(fā)現(xiàn)；我們了解原理，生活我們未必能想到更有趣的玩法；

　　在我的教育生涯中，每一個孩子都會讓我驚訝和感嘆；

　　對比文章中描述的尊重說說我的不足，經(jīng)常當(dāng)兒子使用完玩具的離開或午睡時，我會把兒子的玩具收納起來，仔細(xì)想想，也許他下一次要使用卻被我們整理了，我們看似無意卻實實在在地讓孩子省去了在雜亂中找東西的成長過程，人生都需要從雜亂無序覺得不方便總結(jié)再學(xué)會有序整理的過程，于是經(jīng)常我們會教導(dǎo)孩子還原物品，卻生活中忽視剝奪了孩子從雜亂中認(rèn)識到還原重要的過程；

　　每個孩子都是聰明無比，獨一無二，孩子成長更需要我們父母常常學(xué)習(xí)反思成長！