藝術(shù)與想象力分不開，與邏輯思維能力緊密相連，小學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐夏令營(yíng)通過(guò)激發(fā)想象力的課程活動(dòng)，讓孩子發(fā)散思維，天馬行空，敢想敢說(shuō)，并且將自己的想象力用語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)，辯論、關(guān)鍵詞編講故事、關(guān)鍵字組詞等活動(dòng)提升孩子邏輯思維能力與表達(dá)能力。
藝術(shù)實(shí)踐夏令營(yíng)營(yíng)地導(dǎo)師充滿專業(yè)性和藝術(shù)性的課堂讓孩子們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，課堂氛圍活躍有趣，以孩子興趣為基準(zhǔn)點(diǎn)，發(fā)散藝術(shù)知識(shí)，讓孩子們通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合的方法深刻理解，由內(nèi)而外的滲透。
藝術(shù)實(shí)踐夏令營(yíng)營(yíng)地生活從不是單方面的成長(zhǎng)，孩子通過(guò)和其他孩子一同生活學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，建立深厚友誼，改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，尋找他人的閃光點(diǎn)，共同建立和諧友愛(ài)的大集體，從而塑造孩子高素質(zhì)人格。
小班教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代主流教育規(guī)律，注重個(gè)性化教育，和體制內(nèi)教學(xué)做到相輔相成，在營(yíng)地小班學(xué)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)中的不足，精準(zhǔn)了解每個(gè)孩子的情況，老師針對(duì)每個(gè)孩子有著獨(dú)特的指導(dǎo)方法，定制不同的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都有對(duì)自己的突破，無(wú)論是舞臺(tái)實(shí)踐還是體驗(yàn)活動(dòng)，保證每個(gè)孩子都參與，讓每個(gè)孩子都融入到營(yíng)地生活當(dāng)中，有所成長(zhǎng)。
藝術(shù)源于生活，高于生活，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)身邊的美，激發(fā)出孩子真善美的一面，熱愛(ài)生活，用一顆善良勇敢、樂(lè)觀積極的心看待這個(gè)世界，用自己的眼睛和心靈尋找生活中的美好，每個(gè)孩子都有不同的配樂(lè)，提升對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和審美。
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