
未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。這句話出自美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文•托夫斯之口,可見(jiàn),想要在未來(lái)社會(huì)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力,除了擁有好成績(jī),更要擁有如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在對(duì)中國(guó)青少年進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn),幾乎所有的中小學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法、沒(méi)有正確的運(yùn)用大腦,導(dǎo)致他們只能用透支時(shí)間、透支精力來(lái)刻苦學(xué)習(xí)。
小學(xué)生假期夏令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),傾心打造,以提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)策略,釋放孩子的學(xué)習(xí)潛能為目標(biāo),全方位的提升孩子的記憶力、專注力、思維力、想象力、內(nèi)驅(qū)力,改變孩子傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化大腦思維模式,倍速提升學(xué)習(xí)效能!
小學(xué)生假期夏令營(yíng)通過(guò)設(shè)計(jì)精巧、形式新穎的多元化、開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng),為全國(guó)中小學(xué)生提供一個(gè)全面提升綜合素質(zhì)、開(kāi)發(fā)多元智能體系的綜合素質(zhì)教育平臺(tái)。培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),通過(guò)心智、學(xué)習(xí)能力、國(guó)學(xué)文化、科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)為孩子成為21世紀(jì)的棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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