對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)是玩樂(lè)天堂，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)是寓教于樂(lè)的場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生來(lái)講，夏令營(yíng)是觸摸社會(huì)的窗口，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，夏令營(yíng)是熊孩子進(jìn)乖孩子出的課堂。

隨著社會(huì)發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長(zhǎng)，孩子成了家庭中的核心，他們?cè)诩抑袀涫芨改?、老人的溺?ài)，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨(dú)立性，缺少兒時(shí)的玩伴，在一種多重看護(hù)下成長(zhǎng)著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣、以自已的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格，他們不容易相信別人，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學(xué)習(xí)積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)問(wèn)題。

因?yàn)楠?dú)生子女“嬌生慣養(yǎng)”，父母抱著一勞永逸的想法，爭(zhēng)先恐后把孩子進(jìn)行吃苦教育，企圖根治他們的好吃懶做。

家長(zhǎng)們的想法是否太過(guò)一廂情愿？本期西北夏令營(yíng)市場(chǎng)，并探討吃苦教育是否真能根治“熊孩子”與“公主病”。

吃苦教育確實(shí)讓孩子有所改觀，但也有不少孩子回到家中一段時(shí)間后，又回復(fù)了“熊孩子”原樣。

送一個(gè)“熊孩子”進(jìn)去，還一個(gè)乖孩子回家，抱著這樣的希望，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送去吃苦類型的夏令營(yíng)。小編為您推薦適合有公主病的孩子適合參加的西北兒童暑期夏令營(yíng)。

吃苦營(yíng)推薦1——15天“快樂(lè)少年”軍事精英營(yíng)

讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，懂得感恩的思維習(xí)慣；讓孩子面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去成長(zhǎng)；讓孩子學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)溝通地去解決問(wèn)題；讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格過(guò)硬的品質(zhì)；讓孩子合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)忍意志。讓孩子擁有積極進(jìn)取永不言敗的性格特點(diǎn)；

吃苦營(yíng)推薦2——8天“快樂(lè)少年”軍事陽(yáng)光營(yíng)

軍事體驗(yàn)：參照部隊(duì)建制，依據(jù)學(xué)生年齡和性別將 小營(yíng)員分班，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，開(kāi)展隊(duì)形 隊(duì)列、拉鏈、軍體拳、槍械常識(shí)、國(guó)防形勢(shì)教育等活動(dòng)；自救訓(xùn)練：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和專題講座等形式，開(kāi)展 消防演練、火場(chǎng)逃生、野外生存、地震自救等 突發(fā)和緊急情況下的自救訓(xùn)練。