2016年暑假將至，我想作為孩子家長(zhǎng)的我們都想給孩子安排一個(gè)好的暑假，小編這里想說(shuō)，選擇協(xié)和教育夏令營(yíng)真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，下邊先為各位家長(zhǎng)介紹一下協(xié)和教育夏令營(yíng)吧。
夏令營(yíng)活動(dòng)形式的差異。
傳統(tǒng)的夏令營(yíng)以說(shuō)教式、打壓式以及教條式為主，這樣的夏令營(yíng)對(duì)孩子的綜合素質(zhì)能力提升的效果不大，甚至?xí)星嗌倌暝谙牧顮I(yíng)之后產(chǎn)生恐懼心理從而討厭夏令營(yíng)。原因可能是，孩子在夏令營(yíng)期間被教練嚴(yán)格的教育方式甚至體罰造成了孩子們的嚴(yán)重抵觸心理。然而協(xié)和教育夏令營(yíng)采用的是體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)模式，是以游戲的形式為主，讓營(yíng)員在輕松、快樂(lè)、開(kāi)放、主動(dòng)、競(jìng)技等元素和環(huán)境中去體驗(yàn)和感悟人生哲理。
夏令營(yíng)角色定位的區(qū)別
可能一般的夏令營(yíng)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)員的執(zhí)行和服從，因?yàn)樗麄兒ε潞⒆诱衣闊?，在整個(gè)夏令營(yíng)中孩子扮演的都是被動(dòng)角色，是配角。而協(xié)和教育夏令營(yíng)則只是策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者、和檢驗(yàn)者。其他角色則都是又學(xué)員扮演。這樣達(dá)到的效果是，孩子們都覺(jué)得自己得到了重視，得到了尊重，從而更愿意主動(dòng)的體驗(yàn)夏令營(yíng)活動(dòng)。
夏令營(yíng)教育方式的區(qū)別
在21世紀(jì)的今天，青少年普遍心智早熟，逆反期提前，很多家長(zhǎng)都會(huì)明顯意識(shí)到孩子的“不聽(tīng)話(huà)”。這其中的原因恐怕是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙贀Q位思考，缺少與他們正式和平等溝通的心態(tài)。其實(shí)孩子的逆反心理，代表了他們的成熟，他們更渴望得到他人的認(rèn)可和尊重。在奧德曼成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)里，孩子們會(huì)得到充分的尊重和理解，在培訓(xùn)和引導(dǎo)方面也是基于平等的基礎(chǔ)之上。
