“拖沓”是做事情拖拉、沒效率，“任性”是不聽別人意見、執(zhí)拗。看起來這兩者有明顯區(qū)別，但這兩種現(xiàn)象有著相關(guān)性，即任性與拖沓是反映同一種教育方式下的兩個不同側(cè)面。

拖沓是在父母控制下孩子較“軟性”的對抗，而任性是在父母控制下孩子較“生硬”的對抗。看似只表現(xiàn)了其中之一問題的孩子身上，同時也隱含著另一種問題的性質(zhì)。

就是說看起來很拖沓的孩子，其實是在用拖沓的手段，說明他的任性：不想按你說的那樣做！很任性的孩子，總要以某種或多種方式來表達他的這種執(zhí)拗個性：要么不等父母話說完，他扭頭就走；要么就是你說你的，我拖拉我的；要么就發(fā)脾氣；要么就是不吭聲……因此說，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓來表現(xiàn)。

新疆軍事夏令營將從以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心五個方面，為青少年私人定制一套自我管理和團隊領(lǐng)導力的訓練方案，在這里接受一場精神上的洗禮和升華，讓您的孩子學會積極學會團結(jié)，給您意想不到的結(jié)果，真正的成長起來。

1、軍事體驗：參照部隊建制，依據(jù)學生年齡和性別將 小營員分班，進行封閉式、軍事化管理，開展隊形 隊列、拉鏈、軍體拳、槍械常識、國防形勢教育等活動；

2、自救訓練：通過現(xiàn)場演練和專題講座等形式，開展 消防演練、火場逃生、野外生存、地震自救等 突發(fā)和緊急情況下的自救訓練；

3、快速記憶訓練：記憶課程由專業(yè)老師授課，傳授品 牌課程魔鬼記憶法；

4、自理訓練：開展內(nèi)務(wù)整理、洗衣、洗碗、疊被子等 日常生活自理訓練，培養(yǎng)小營員的自理能力；

5、能力拓展訓練：通過軍事、拓展小游戲，使小營員學到如何增強團隊的凝聚力，如何的進行雙向溝通、團隊協(xié)作和自我領(lǐng)導和管理，增強小營員的 團隊溝通和領(lǐng)導能力；

6、文化活動：組織參觀營地蔬菜基地，養(yǎng)殖基地，軍 犬表演，豐富學員的夏令營活動；

7、特長活動：特邀專業(yè)主持人授課，教授孩子們主持播音專業(yè)知識，豐富小營員課外知識；

8、趣味課程：學習英語不再是枯燥，還有樂趣。生活 在新疆的孩子們怎么能不會幾句維吾爾語呢，來我 們的軍營學習吧；

9、表彰活動：軍事夏令營根據(jù)學員在夏令營期間的綜 合表現(xiàn)，評選和表彰優(yōu)秀學員，發(fā)給榮譽獎狀和紀念品；

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