新疆夏令營不同于傳統(tǒng)的夏令營，不是以娛樂、旅游為主，訓(xùn)練為輔，而是一場實實在在的以提高青少年在成長階段綜合素質(zhì)為目的的“第二學(xué)堂”。

它與傳統(tǒng)的夏令營相比，少了一些說教和灌輸，多了一些親身體驗和感悟。在快樂中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。是孩子們除了學(xué)校之外的第二學(xué)堂。

新疆夏令營針對當(dāng)今青少年的自身的具體情況，從他們的身體健康到心理健康以及學(xué)習(xí)成績，共同研究和開發(fā)了適合當(dāng)今青少年教育的互動訓(xùn)練模式，在活動中體驗成功和快樂，在訓(xùn)練中擁有成就感，在互動中學(xué)會人際交往，在團(tuán)隊競爭中建立自信，逐漸學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在換位體驗中感悟父母的愛，進(jìn)行感恩教育。在生活體驗中，體會社會競爭的殘酷、知識的重要性和家庭的責(zé)任感。

新疆夏令營課程設(shè)置以軍營文化與校園文化相結(jié)合，“軍、教、游、學(xué)”相滲透，全方面培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員的綜合素質(zhì)。生活習(xí)慣抓養(yǎng)成，拓展訓(xùn)練創(chuàng)思維，應(yīng)急自救學(xué)保護(hù)，野外生存練能力，游學(xué)參觀明心境，國防教育立遠(yuǎn)志。