新西蘭中學(xué)生游學(xué)夏令營(yíng)可以拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣，訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，游學(xué)可以培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人交往的活潑開(kāi)朗的性格，游學(xué)可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶性情，使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，活躍孩子的思維，開(kāi)拓創(chuàng)新思維，使孩子得到身體和心靈上。

雙重滿足，有助于身心健康。

全英文沉浸課堂，體驗(yàn)西方教育

同齡經(jīng)典制班級(jí)，口語(yǔ)突飛猛進(jìn)

①勞逸結(jié)合，學(xué)以致用：不只玩，更有學(xué)！半天學(xué)習(xí)、半天活動(dòng)，幫助孩子多角度融入海外環(huán)境。上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下午就能實(shí)踐，鞏固記憶、深入人心。

②因材施教，收獲看得見(jiàn)的進(jìn)步：通過(guò)事前測(cè)試分班，將孩子分配到相應(yīng)水平的班級(jí)中去，搭配語(yǔ)言教育專家為游學(xué)量身設(shè)計(jì)的英孚獨(dú)家教材，真正做到因材施教，獲得最合適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

③資深外教采取與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)法，突破語(yǔ)言學(xué)習(xí)瓶頸：用小組答辯、競(jìng)猜謎題、手工制作、角色扮演等不同課堂形式，充分調(diào)動(dòng)孩子積極性與英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助中國(guó)孩子走出“啞巴外語(yǔ)”困境！

④與同齡孩子一起上課，感受全英文教學(xué)環(huán)境：相似的年齡給孩子們創(chuàng)造了更多的共同話題，“沉浸式”的課堂，讓孩子循序漸進(jìn)地提高英語(yǔ)能力，學(xué)會(huì)更自信、更流利地說(shuō)英語(yǔ)。

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