在日常家庭生活中，如何為孩子創(chuàng)造自主發(fā)展的環(huán)境呢？
    其實(shí)母親作為教育者一方面要了解孩子身心發(fā)展的一般規(guī)律，另一方面要注意觀察自己的寶寶發(fā)展的具體情況。一般成人對(duì)孩子身體發(fā)展?fàn)顩r都很重視，細(xì)心觀察他吸奶、睡眠、排便等，及時(shí)調(diào)整撫養(yǎng)措施。但對(duì)孩子心理發(fā)展的需要注意還不夠。由于每個(gè)孩子心理發(fā)展的差異比生理發(fā)展的差異更大，而且必須通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。母親要在護(hù)理寶寶生理需要的過程中觀察他心理發(fā)展的需要，給予滿足，促進(jìn)其自主發(fā)展。
    如何為孩子創(chuàng)造自主發(fā)展的環(huán)境呢？母親可以通過觀察發(fā)現(xiàn)寶寶身心發(fā)展的需要，并結(jié)合育兒科普讀物中關(guān)于孩子發(fā)展的一般規(guī)律，就可以考慮一個(gè)適宜寶寶發(fā)展的“育兒方案”，并與其他成人相互配合共同實(shí)施。
    早教專家發(fā)現(xiàn)，在孩子心理發(fā)展的過程中存在著“敏感期”，這時(shí)孩子表現(xiàn)出一種內(nèi)心的省略，對(duì)環(huán)境中的事物產(chǎn)生極大的興趣，會(huì)以驚人的激情吸收各種信息，輕松愉快地學(xué)會(huì)很多事情。然而我們?cè)撊绾螢楹⒆觿?chuàng)造自主發(fā)展的環(huán)境呢？對(duì)于這種內(nèi)心活力需要外界的刺激才能引發(fā)出來，創(chuàng)造豐富的環(huán)境就是提供適宜的刺激。由于孩子心理發(fā)展中各個(gè)方面的敏感期不同，各個(gè)孩子的敏感期也有差異，成人可根據(jù)孩子發(fā)展的一般規(guī)律創(chuàng)設(shè)環(huán)境來誘發(fā)寶寶內(nèi)心的活力的自主表現(xiàn)，細(xì)心觀察這種自主表現(xiàn)的跡象，并用恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予支持促進(jìn)其發(fā)展。由此可見母親可以在幫助孩子自主發(fā)展的過程中把自己培養(yǎng)成研究型的教育者。
    好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)>>