孩子對不了解的事情充滿好奇，是一件好事，實(shí)際上這是很好的一種探索、一種學(xué)習(xí)。這時候家長如果只是斥責(zé)或打擊，孩子的求知欲望就會被泯滅，正在萌發(fā)的自信心也會遭到扼殺。少兒心智教育建議家長應(yīng)該珍惜鼓勵孩子的這種求知心理，抓住時機(jī)，予以引導(dǎo)，一方面，要向孩子介紹新接觸事物的簡單知識，滿足孩子的好奇心以及求知欲；另一方面，要耐心講道理，幫助孩子“淘氣”，同時并要求孩子不影響家長工作或損壞東西。這樣，既可以滿足孩子的好奇心，又能使他獲得新的知識，形成好行為。
    少兒心智教育對于孩子想引起家長注意，家長應(yīng)該放下正在干的事情，去關(guān)心他，傾聽他的要求，然后對孩子進(jìn)行合情合理的教育，讓孩子知道家長是關(guān)心他的，使他達(dá)到心理上的平衡和安慰，而保持正確的行為。更為重要的是，對這一類類孩子，家長平時要多注意觀察其行動，盡量做到防患于未然，遇事力求在事先打“預(yù)防針”，讓他知道家長對他是關(guān)心和注意的，避免引發(fā)其“淘氣”行為。
    對于精力過剩的孩子，少兒心智教育建議家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一些條件和機(jī)會，提高孩子動手動腦的能力，培養(yǎng)其良好的意志力和品德，讓其過剩的精力有用武之地。其中父母在早期教育中指導(dǎo)孩子的游戲活動很重要。
    不要小看了孩子的玩，孩子的玩需要父母的指導(dǎo)和適度參與，如果只是給孩子買了一大堆的玩具，卻不教給孩子怎么玩，或者大人根本就沒有玩過孩子的玩具，那么你的孩子就很難從他的玩具中得到更多的“智力營養(yǎng)”。也許他只會把積木雜亂無章地堆疊在一起；把球盲目地扔來扔去；別人玩娃娃家游戲時他往往充當(dāng)一個破壞的角色；也根本坐不下來耐心地拼圖和畫畫；常常一會兒也閑不住，但也不知他在忙什么，上躥下跳，大叫大嚷，消耗他過剩的精力。這樣孩子也就很難從玩具和游戲中獲得更多的樂趣，反而會成為一個討人嫌的“小鬧將”。久而久之，不僅對孩子的智力發(fā)展有影響，也會影響孩子的性格。
    對有意識“淘氣”的孩子，少兒心智教育建議家長可采取“冷處理”的方法，既不要打罵，也不要訓(xùn)斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行為，并給予糾正。也可以用“自然后果”法懲罰一下，讓他感覺到自己的行為給自己帶來的后果，讓其牢記教訓(xùn)，下決心改正錯誤。