同學(xué)們期盼已久的暑期生活終于來(lái)臨了，中小學(xué)生心智夏令營(yíng)給封閉的應(yīng)試教育打開(kāi)窗口，讓還在參加為期一周或者兩周的夏令營(yíng)，讓孩子離開(kāi)父母一段時(shí)間，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力和適應(yīng)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向大自然學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。

為期6天的中小學(xué)生心智夏令營(yíng)——奇樂(lè)冒險(xiǎn)訓(xùn)練營(yíng)

獨(dú)立能力： 鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，在心航線本次活動(dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力

生存自救： 學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能——孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無(wú)患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)。

溝通交流： 結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作——有的孩子生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，本次活動(dòng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。

團(tuán)隊(duì)精神：孩子未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的主流生活方式——不是單純的個(gè)體活動(dòng)，其中很多項(xiàng)目都是需要由團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，依靠團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅.

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為期10天的中小學(xué)生心智夏令營(yíng)——10天軍事挑戰(zhàn)營(yíng)

八一軍旅“軍事挑戰(zhàn)營(yíng)”是針對(duì)青少年精心設(shè)計(jì)以軍事體驗(yàn)、生存訓(xùn)練、感恩勵(lì)志、心智拓展為主題的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。突出青少年心智成長(zhǎng)教育，強(qiáng)化生存技能；挑戰(zhàn)極限，磨練意志、挖掘潛能；培養(yǎng)青少年吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良作風(fēng)。

1、軍旅生活體驗(yàn)——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營(yíng)員良好的生活自理習(xí)慣；學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié)，塑造營(yíng)員的軍人氣質(zhì)。

2、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限，培養(yǎng)營(yíng)員自控能力，磨練意志，挖掘潛能，開(kāi)拓思維，提高營(yíng)員綜合素質(zhì)，鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。

3、軍事裝備體驗(yàn)——參觀亞洲最大的航空博物館、軍事博物館、輕武器博物館、坦克博物館，實(shí)彈射擊；親身體驗(yàn)中國(guó)重型軍事裝備。

4、野外生存訓(xùn)練——野外生存能力訓(xùn)練，掌握野外生存技巧，野外險(xiǎn)情處置，野外應(yīng)急措施，陶冶情操，凈化心靈，舒緩壓力，釋放心情。

5、應(yīng)急自救演練——普及營(yíng)員自救保護(hù)常識(shí)、應(yīng)急反應(yīng)及消防逃生、防化等險(xiǎn)情處理的能力。

6、感恩教育課堂——以情動(dòng)人，喚醒了營(yíng)員的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。

7、勵(lì)志人生情感表達(dá)——用理想充實(shí)頭腦，用意志鍛造信念，用綠色裝點(diǎn)青春，把責(zé)任刻入心田。軍旅學(xué)者講述勵(lì)志人生。

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為期14天的中小學(xué)生心智夏令營(yíng)——14天男子漢品格塑造訓(xùn)練營(yíng)（榮耀永存）

本色男兒俱樂(lè)部成立以來(lái)，得到了諸多家長(zhǎng)朋友的鼎力支持和幫助，在“為中國(guó)培養(yǎng)男子漢！”夢(mèng)想的感召下，我們共同建立起一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、激情、友誼與幸福的大家庭。 在陪伴男孩們成長(zhǎng)的過(guò)程中，本色男兒俱樂(lè)部的老師們秉承“不功利、不表演、不懈怠”的教育宗旨，上求真理、下教學(xué)生，以締造“三個(gè)幸福”（孩子幸福、家長(zhǎng)幸福、老師幸福）為目標(biāo)，在男孩教育科研與實(shí)踐領(lǐng)域積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐碩成果。 本次暑期男子漢品格塑造訓(xùn)練營(yíng)的初衷，旨在通過(guò)軍事化管理、封閉訓(xùn)練的模式，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，對(duì)男孩的心智、體能、習(xí)慣、價(jià)值觀等方面進(jìn)行集中、系統(tǒng)訓(xùn)練和引導(dǎo)，從而讓孩子們強(qiáng)身、強(qiáng)心，獲得更加有效的鍛煉效果。

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