統(tǒng)一的迷彩服，整齊劃一的正步，清脆響亮的的口號(hào)，伴隨著軍事教官一聲聲慷慨激昂的口令，夏令營(yíng)的小朋友正跟隨口令一板一眼的做著動(dòng)作。這不是學(xué)生在軍訓(xùn)，而是新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)，教官帶領(lǐng)學(xué)生晨練的場(chǎng)景。
新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)作為給國(guó)內(nèi)外青少年提供軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理拓展培訓(xùn)等多項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)為一體的綜合體驗(yàn)式產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)服務(wù)教育機(jī)構(gòu)，
將國(guó)防教育與體驗(yàn)教育有機(jī)融合，軍事化特色活動(dòng)與德育教育相互滲透，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)軍事化習(xí)慣、鍛煉堅(jiān)韌意志等多元化的理念，為學(xué)生提供了一個(gè)文明氛圍特別濃厚的教育環(huán)境，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛歡迎和認(rèn)可。
新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)著重培養(yǎng)學(xué)生們的習(xí)慣與意識(shí)，從學(xué)生一日生活制度抓起，從服飾著裝、言行舉止行動(dòng)坐臥、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)狀態(tài)抓起，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有軍人素質(zhì)的人才。
張江是某中學(xué)初二的學(xué)生，無(wú)論是在家長(zhǎng)眼中還是老師心里，他都是個(gè)“皮”孩子，文化課成績(jī)不理想，甚至有點(diǎn)“破罐子破摔”,他父親很為他犯愁，父親經(jīng)常擔(dān)心他在學(xué)校惹事，惡劣的表現(xiàn)一度讓其父親想把他帶回家，自從進(jìn)入新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)，在學(xué)校教師和軍事教官的訓(xùn)導(dǎo)下，不僅改掉了自由散漫的壞習(xí)慣，而且與其他的同學(xué)成為親密的伙伴，不但性格上開(kāi)朗了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)還有一定的進(jìn)步?；赝?dāng)初，張江表示，想當(dāng)初自己真是不懂事，但教官們嚴(yán)格要求，并且發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮他身上的優(yōu)點(diǎn)，他才知道他也能像省心的孩子一樣生活。張江的父親深刻體會(huì)到兒子的改變，深表竊喜，不僅當(dāng)面感謝了新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)的校長(zhǎng)，還送了一面錦旗，以表謝意。
不少學(xué)生家長(zhǎng)反映，孩子加入新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)，通過(guò)嚴(yán)格的軍校生活鍛煉，不僅磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，新疆軍事訓(xùn)練營(yíng)是名副其實(shí)培養(yǎng)孩子意志力的地方。
