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學(xué)大教育來(lái)源:
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學(xué)大夏令營(yíng)發(fā)布時(shí)間:
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及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑是很必要的。通過(guò)這樣的檢查式詢問(wèn)的確可以達(dá)到一定的目的。但是經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題孩子就會(huì)感到厭煩不愿意再與家長(zhǎng)溝通。
及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)疑是很必要的。通過(guò)這樣的檢查式詢問(wèn)的確可以達(dá)到一定的目的。但是經(jīng)常問(wèn)這種問(wèn)題,甚至每天必問(wèn),形成家長(zhǎng)與子女之間交談的固定模式,有的還因?yàn)榈弥⒆映煽?jī)不理想而橫加指責(zé)、訓(xùn)斥。對(duì)孩子身心發(fā)育都會(huì)影響的。
您不妨問(wèn)問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題:
問(wèn):“今天你最滿意和得到最大快樂(lè)的是哪位老師講的課?”
孩子會(huì)說(shuō)出教師、科目、上課內(nèi)容。
問(wèn):“哪些地方吸引了你,給了你愉快?”
孩子會(huì)興致勃勃地給您介紹。
問(wèn):“你對(duì)哪堂課有不同看法?”
孩子無(wú)拘無(wú)束地談出自己和教師的不同見(jiàn)解。以及班上其他同學(xué)的看法,并請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)。這時(shí),如果有其他家庭成員在場(chǎng),就會(huì)出現(xiàn)熱烈而自然的討論局面。最后,家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子今天的課還有哪些不夠明白的地方。孩子提出一些問(wèn)題,家長(zhǎng)跟他一起討論。
這種輕松愉快的交談方式,雖然沒(méi)有涉及分?jǐn)?shù)得了多少,但對(duì)于了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,透徹理解知識(shí),發(fā)展能力和智力,以及良好性格的形成,無(wú)疑是有益的。家長(zhǎng)們是否可以從中受到一些啟迪呢?
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