我們現(xiàn)在的孩子好多都是在家長(zhǎng)的完全愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，好多的孩子長(zhǎng)大了適應(yīng)不了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)法適應(yīng)各種環(huán)境，甚至好多的孩子大了后在找工作時(shí)不敢一個(gè)人 去，或者無(wú)法與團(tuán)隊(duì)成員相處，這是一種情商低的表現(xiàn)。大部分家長(zhǎng)不清楚或者不夠重視，情商教育是要從小開(kāi)始教育的，也只有在小的時(shí)候，孩子才能夠接受而被 我們很好的改變，讓他們有一個(gè)很好的發(fā)展教育，這樣孩子長(zhǎng)大后也就不用在象個(gè)小孩子那樣，沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)，人生不知道怎么開(kāi)始，讓我們放心不下，所以 情商一定要從小開(kāi)始教育的，培養(yǎng)情商的最佳年齡是3-13歲。俗話(huà)說(shuō)：成功關(guān)鍵靠“三分智商，七分情商”，足見(jiàn)情商對(duì)一個(gè)人的影響有多大。
在情商培養(yǎng)方面我們夏令營(yíng)請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的老師給孩子們做一次素質(zhì)拓展活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)經(jīng)歷以前從未經(jīng)歷過(guò)的事情或者從未想過(guò)的事。在這個(gè)環(huán)節(jié)他們?yōu)槿?處事的能力、社交能力、溝通的能力等將得到很大的提升。那么什么才是孩子的情商過(guò)低呢，在這里順便跟家長(zhǎng)分享一下，希望可以引起家長(zhǎng)們的注意：
自信力——
自信心與表現(xiàn)力不足，挫折抵抗力有待發(fā)展，自我認(rèn)識(shí)不清、缺乏興趣與動(dòng)力、害羞消極退縮
喜歡表現(xiàn)、追求成功，但是在意評(píng)價(jià)
擁有“不夠合理的自尊”（過(guò)于敏感、在意批評(píng)等），需要自我認(rèn)識(shí)的調(diào)整，學(xué)會(huì)有效客觀的自我激勵(lì)，保持平和而進(jìn)取的心態(tài)
情緒力——
“脾氣大”、“情緒波動(dòng)，不穩(wěn)定”、“經(jīng)常遇到情緒困擾”、“負(fù)向情緒常發(fā)生”、“情緒低落”等
“經(jīng)常困在情緒中無(wú)法自拔”，“遇到事情難想開(kāi)”、“一根筋”、“刻板不靈活”、“害怕變化”，遇到困難有較大情緒波動(dòng)
以不合適的方式宣泄情緒；過(guò)分隱藏情緒，以至于自己倍受困擾
社交力——
害羞、膽小、拘謹(jǐn)，回避人群與團(tuán)體活動(dòng)
缺少同伴支持，朋友較少，與同伴關(guān)系不好，遇到人際壓力事件不知如何處理
不擅長(zhǎng)與人溝通協(xié)商并表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，對(duì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)表現(xiàn)消極，缺乏交往技巧
無(wú)法很好地理解別人的意圖，做事不合時(shí)宜、“不懂事”、不會(huì)表達(dá)關(guān)懷、“常惹事兒”
適應(yīng)力——
適應(yīng)性不強(qiáng)，對(duì)陌生環(huán)境感到抗拒，在新情境中感到緊張焦慮而無(wú)法集中精力保持自己原有能力水平，對(duì)于事情發(fā)生變化難以接受，不能迅速調(diào)整自身的認(rèn)識(shí)和行為去進(jìn)行應(yīng)對(duì)，靈活性不足，消極刻板
2、由各種原因?qū)е碌淖⒁饬Σ蛔?、效率不高，缺乏?jiān)持完成任務(wù)的動(dòng)力和方法，興 趣轉(zhuǎn)移快而不集中，容易受他人影響（尤其是消極影響），不能堅(jiān)持自己的主見(jiàn)
3、對(duì)于規(guī)則沒(méi)有明確的意識(shí)，缺乏協(xié)調(diào)自身行為符合規(guī)則以保證事情順利進(jìn)行的能力。
