所謂挫折，就是我們平常所說的失敗或者叫“碰釘子”。每個孩子在學習活動、日常生活、社會交往中，都會碰到困難、曲折和失敗，以致心理上產(chǎn)生嚴重焦慮、極度苦悶、異?；倚?、過分沮喪等情緒或行為失常，銀川小學生軍事夏令營老師表示：這種心理狀態(tài)，如不及時疏導，則往往會對一個人的生活產(chǎn)生重大影響，甚至摧毀一個人的精神支柱。

一般來說，孩子對遭受挫折的心理準備不足或壓根兒毫無準備。因此家長就應注重預防、誘導，著力提高其挫折耐力，使孩子從小在自己的字典里就儲存“挫折”的信息，接受挫折的心理準備。

“挫折教育”其實就是使孩子不僅能從外界給予中得到快樂，而且能從內(nèi)心激發(fā)出一種自尋快樂的本能。那父母應該如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力呢？

父母要樹立挫折教育意識。許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期，是很有好處的。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。

父母要有意地給孩子設置一些挫折障礙。對孩子來說，在成長的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會不習慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導致失敗。所以父母不妨在平時學習和生活中有意地給孩子設置些障礙，或?qū)⒆拥囊笳f“不”，以此給孩子“加點鈣”。

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