英語(yǔ)夏令營(yíng)不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力培養(yǎng)，還把對(duì)孩子的價(jià)值培養(yǎng)點(diǎn)滴滲透到常規(guī)英語(yǔ)課堂的細(xì)節(jié)中，針對(duì)不同的教材、不同年齡的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的價(jià)值教育課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)。著力從習(xí)慣、品行等方面打造青少年的品格，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)、勤奮、公平、勇敢、謙遜、分享、尊重、正直、責(zé)任、寬容、合作、樂(lè)觀的美好品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立充分發(fā)展自己的人生價(jià)值觀念，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)。讓每個(gè)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓我們的下一代具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

1、“出身”認(rèn)證事先了解主辦單位的辦學(xué)規(guī)模、實(shí)力和口碑以及之前是否有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、選擇適合孩子年齡和水平的夏令營(yíng)參加不符合孩子水平的夏令營(yíng)會(huì)起到反作用，要特別注意?？梢韵攘私饨滩?，看是否符合孩子水平。

3、明確活動(dòng)內(nèi)容看它是否具有專為亞洲青少年英語(yǔ)夏令營(yíng)設(shè)計(jì)的課程，活動(dòng)安排是否合理豐富，是否涵蓋旅游、游戲、專家講座等項(xiàng)目，在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)是否兼顧西方文化體驗(yàn)。

4、看老師了解是否由知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)充足的老師帶隊(duì)。好的夏令營(yíng)應(yīng)該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練和生活輔導(dǎo)員等師資隊(duì)伍，并事先經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)。

5、了解住宿及生活環(huán)境了解是否有安全事故隱患，夏令營(yíng)是否具備有效的安全機(jī)制。確認(rèn)孩子是否能很好地適應(yīng)環(huán)境，營(yíng)區(qū)是否有合理的、符合青少年身心特點(diǎn)的夏令營(yíng)守則，因?yàn)橄牧顮I(yíng)的效果受環(huán)境因素的影響比較大。

6、參加夏令營(yíng)后的效果參加夏令營(yíng)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能否持續(xù)是非常重要的部分。夏令營(yíng)畢竟是短期項(xiàng)目，如果效果不能持續(xù)并不能算是一個(gè)好的夏令營(yíng)。

7、要在孩子的中長(zhǎng)期計(jì)劃中考慮英語(yǔ)夏令營(yíng)根據(jù)子女的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育路徑來(lái)選擇夏令營(yíng)會(huì)更加有效。

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