一般，孩子從1歲左右起正式學(xué)說(shuō)話，1歲到1歲半語(yǔ)言的發(fā)展主要還是對(duì)言語(yǔ)的理解，可以聽(tīng)懂一些詞或句子。近1歲半是，孩子能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的故事，并“開(kāi)口說(shuō)話”，而且積極性很高。但一開(kāi)始說(shuō)出的詞比較少，一般是單字詞。其特點(diǎn)是單重復(fù)，如瓶瓶、燈燈等。但孩子所說(shuō)的單字可有多種意思，如“燈燈”可能是把燈打開(kāi)，也可能是說(shuō)燈好看，還可能是說(shuō)把燈關(guān)上等等，這些詞只有在具體情境中成人才能理解。這時(shí)孩子能說(shuō)出的大多是名詞。

 

    1歲半到3歲，孩子的語(yǔ)言發(fā)展得非常迅速，從先說(shuō)單字詞，然后會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單句，到2-3歲孩子開(kāi)始說(shuō)一些簡(jiǎn)單的復(fù)合句，到3歲末孩子已掌握了最基本的詞匯，也就是掌握了最基本的語(yǔ)言。3歲到入學(xué)前，孩子在掌握語(yǔ)音、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)能力方面都有飛速的發(fā)展，基本掌握了口語(yǔ)。

 

    從理論上看，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言都需要遵循同樣的規(guī)律，因此孩子很小的就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。關(guān)鍵是要看孩子上什么樣的雙語(yǔ)幼兒園，是否是真正的雙語(yǔ)，老師采用什么樣的教學(xué)方法。如果孩子太小，老師采用的教學(xué)方法又不得當(dāng)，如像給小學(xué)生上課一樣，有可能造成孩子喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。如果方法得當(dāng)，孩子在語(yǔ)言能力飛速發(fā)展的時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果將是最佳的。