現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求下，漢語(yǔ)幾乎在所有學(xué)歷階段普及，尤其是少數(shù)民族地區(qū)，感覺(jué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力很大，很多學(xué)生學(xué)不好漢語(yǔ)，有的盲目補(bǔ)課，試圖以增加學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，但是，效果不佳，究其原因，漢字難記，單詞抽象，枯燥難記，漢語(yǔ)和哈語(yǔ)在字、詞及語(yǔ)法、句法、修辭、語(yǔ)氣方面都存在著很大差異。
今年假期，
青少年暑期訓(xùn)練營(yíng)嚴(yán)格按照中國(guó)少兒心理特點(diǎn)、記憶規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣分級(jí)教學(xué)。六個(gè)級(jí)別覆蓋單詞100-3800，逐步加強(qiáng)孩子的聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等綜合能力。
教學(xué)內(nèi)容有趣、新穎、時(shí)尚；語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的少兒中外教師，和孩子們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)在一起，充分展現(xiàn)異域生活。
訓(xùn)練營(yíng)融學(xué)習(xí)、身體鍛煉、勵(lì)志教育為一體，培養(yǎng)孩子的自主能力、集體觀念及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使孩子全面發(fā)展。專(zhuān)業(yè)的情景拓展活動(dòng)，讓孩子在課堂中學(xué)到知識(shí)，在活動(dòng)中體會(huì)妙用的樂(lè)趣。
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