學(xué)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一門(mén)必修課，然而市面上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，教師水平更是魚(yú)龍混雜，同樣是學(xué)了一年的英語(yǔ)，孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力其實(shí)是有很大的差別的，那么你的孩子究竟處于怎樣一個(gè)水平呢？來(lái)北京新東方冬令營(yíng)，專(zhuān)家?guī)湍阕隹茖W(xué)的幼兒英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)。
    目前社會(huì)上沒(méi)有一個(gè)針對(duì)幼兒英語(yǔ)能力的專(zhuān)業(yè)考試，而針對(duì)學(xué)前孩子進(jìn)行考試考核的必要性也是有待商榷的，在這種情況下，怎么來(lái)搞清楚自己孩子是不是有所長(zhǎng)進(jìn)，是不是有所提升了呢？北京英語(yǔ)游學(xué)就為各大家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)平臺(tái)。
    整個(gè)測(cè)評(píng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是每個(gè)美國(guó)孩子id偶會(huì)接受的LMS測(cè)評(píng)，通過(guò)隨機(jī)的題目來(lái)評(píng)判孩子的英語(yǔ)水平。第二個(gè)階段是哈佛面試模擬口語(yǔ)測(cè)評(píng)，老師跟學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1的對(duì)話溝通，主要判斷孩子的口語(yǔ)能力。結(jié)束之后，我們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)出具一份英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)報(bào)告，分析出孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并有資深的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家為孩子做出行之有效的學(xué)習(xí)方案，幫助孩子進(jìn)行有的放矢的英語(yǔ)提升！