第一：發(fā)音嚴格要求
    學生要想提高聽力的能力，首要的就是嚴格要求自身的發(fā)音能力，因為自身的發(fā)音只要標準了，那么對于你的聽力就有很大的幫助，因為不標準的發(fā)音往往會阻礙孩子聽力的理解，造成很多聽力無法聽懂，而正確的發(fā)音才會讓學生在聽力的檢測上無往不利，酷學酷玩夏令營專家提醒，提高自身英語發(fā)音，才能提高聽力能力。
    第二：聽力學習的方式方法
    對于一些聽力的培訓方法以及練習聽力的工具是對于學習聽力一種輔助的作用，但是這些并不是決定聽力成績的主要，因為再好的方式方法，也要學生自身去主動配合，否則只是擺設和空談，所以孩子自身的主觀能動力很重要。
    第三：閱讀和聽力并行
    酷學酷玩夏令營專家提醒：聽力的提高不能只是放在聽力材料的練習上，因為這樣子的練習效果并不大，因為我們的孩子并不是生活在國外，不過怎么營造，我們是給予不了他們一個類似母語的學習語言的環(huán)境的，所以只是關注聽力材料的練習是不行的，因為聽力的材料中是無法讓學生接觸更多的信息的，包括詞匯、語法、習慣等等，可以這么所，學生聽時段語音，不如他仔細通讀一段經典外文故事，所以只要學生提高了發(fā)音，且通過閱讀去理解英文讀物，這樣在聽力的檢測中，就會有顯著的提高。
    第四：選擇外國人正常語速的教材
    很多孩子已經接觸了很多我們教學終會用到的聽力材料了，那么如果真的想提高的話，建議孩子去選擇一些外國人正常語速的材料去聽，這樣就會幫助孩子提高交流能力，而不是僅僅停留在課堂上和考試中的水平，因為正常的語速會包括一些外國人在交流中經常使用的連讀、省略、輕度和模糊等等，這樣對于沒有接觸過這些的孩子來說，如果碰到要交流的情況，就會很快的敗下陣來，那么真的想要掌握交流能力，就應該嘗試去接觸正常語速的教材。
    第五：專心吃透一段音頻更重要
    我們必須要了解一點，就是專心的吃透一段音頻要比聽十段音頻，但是確模模糊糊效果要好的多，因為我們平時在記憶單詞，但是在聽力中確不能保證它出現后，我們都可以辨識出來，那么針對一個音頻去仔細研究，我們對于耳音已經熟悉后，那么這個單詞今后再出現在其他的音頻里，我們依然可以聽懂。
    第六：精聽的同時也要泛聽
    精聽是為了幫助學生去了解詞匯的含義，句子的理解，而泛聽的主要用意則是讓孩子對于語音語調的理解，當我們在泛聽中熟悉了語速后，就不會在聽力的檢測中遇到聽一遍后，沒有印象或者聽不懂的現象了。
    第七：跟讀比默寫重要
    很多老師都會建議孩子在學習聽力的時候，跟著默寫聽力內容，其實這一方法并不一定效果好，而且會浪費很多時間，所以聽力的學習孩子可以跟著聽力材料一起讀，然后去理解內容的含義，這樣的效果會更好。
    第八：英文電影等材料
    其實學生可以跟著一些電影、動畫片、電視劇去學習，這樣語言的內容更加貼近生活，而且語音語速更加的純正，提高的效果會更好。