隨著家長(zhǎng)們對(duì)少兒英語(yǔ)認(rèn)識(shí)不斷深化，家長(zhǎng)們意識(shí)到只要在母語(yǔ)語(yǔ)言體系得到充分啟蒙以后，即可進(jìn)行第二門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)夏令營(yíng)專家建議，在孩子在口腔肌肉形成過(guò)程中加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，就能夠?yàn)殡p語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，所以從孩子從三歲左右就可以完全接觸少兒英語(yǔ)。
　　孩子剛開(kāi)始接觸少兒英語(yǔ)，往往是一個(gè)天然濃厚的興趣，因?yàn)楹⒆訉?duì)于一個(gè)新的事物都會(huì)好奇，加上現(xiàn)在教學(xué)資源做的非常精美，卡通人物的運(yùn)用，多元教學(xué)工具的應(yīng)用。這個(gè)時(shí)候老師好教，孩子也愿意聽(tīng)。關(guān)鍵是后續(xù)怎么延續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)英語(yǔ)一年有一個(gè)倦怠期。這個(gè)時(shí)候需要有效的方法引導(dǎo)。
　　第一，誘律。包括課堂的小獎(jiǎng)勵(lì)方式，家庭的一些規(guī)則的建立，一些獎(jiǎng)勵(lì)方式。引誘他，目的是讓孩子學(xué)好，學(xué)好完了以后，就愿意展示，展示了就又在體驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中有了自信心，有了成就感，這個(gè)時(shí)候可以從誘律變成第二種他律，就是用他人的肯定和贊揚(yáng)，來(lái)約束自己。有了這兩步的積淀之后，到了第三步孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)很順利過(guò)渡到非常好的狀態(tài)，就叫做自律階段，發(fā)自內(nèi)心愿意學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。引導(dǎo)孩子興趣，關(guān)鍵是把握倦怠期，按照三步法，很重要的是讓他體驗(yàn)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶給他的成就感，讓他保有興趣。
　　能夠讓孩子有成就感，很重要是給他建立充分展示的平臺(tái)，我們?cè)诩依铮职謰寢屓绻依镉袟l件，自己英文水平也不錯(cuò)的時(shí)候，可以跟孩子進(jìn)行交流。如果父母英語(yǔ)水平有限，建議讓孩子參加英語(yǔ)夏令營(yíng)，可以通過(guò)讓孩子接觸一些新鮮事物，接受國(guó)外和國(guó)內(nèi)專業(yè)老師的教學(xué)，享受更先進(jìn)的教學(xué)教育方法，讓孩子得到更好的啟發(fā)。