如今，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，孩子的閱讀理解能力成為他們深入學(xué)習(xí)的重要因素。但是很多孩子缺少閱讀，在拿到一份英語(yǔ)閱讀材料后不知道如何去閱讀，他們無(wú)法正確理解閱讀材料所要表達(dá)的思想，所以在面對(duì)英語(yǔ)閱讀題的時(shí)候無(wú)從下手。
    英語(yǔ)閱讀材料：抓住主題
    在閱讀英語(yǔ)閱讀題的過程中，首先要抓住文章的中心思想，找出它的主題句。一般情況下，主題句在第一段的第一句、第二段或者最后一段。所以在閱讀的過程中，老師要引導(dǎo)孩子注意文章的開頭和結(jié)尾，有的時(shí)候，主題句不明顯，比較難找，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該注意句子之間的邏輯性。如果文章的表達(dá)的意思是對(duì)某個(gè)句子的描述，那么那個(gè)句子就是主題句。
    英語(yǔ)閱讀材料：使用不同的閱讀方式
    在英語(yǔ)閱讀材料中，經(jīng)常會(huì)有很多關(guān)于主要事實(shí)與細(xì)節(jié)的題目，這個(gè)時(shí)候，老師可以教孩子采用尋讀的方法，找尋相關(guān)信心，迅速判斷所查內(nèi)容的大概位置，認(rèn)真閱讀，并找尋所需要的信息。對(duì)于那些與題目無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可以采用略讀的方式，不需要全部閱讀，避免浪費(fèi)時(shí)間。只有通過以上介紹的方式進(jìn)行合理閱讀，才能有效提高孩子的閱讀效率。
    英語(yǔ)閱讀題：利用已經(jīng)信息進(jìn)行判斷
    在做英語(yǔ)閱讀題的時(shí)候，往往會(huì)遇到一些沒有直接表達(dá)的觀點(diǎn)或者作者的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候，雖然沒有直接的答案，但是對(duì)孩子理解文章的能力要求比較高。孩子可以在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)已知的信息，進(jìn)行推斷，從而得出準(zhǔn)確的答案。在做這樣類似的題目時(shí)，需要理解和遵照作者的意圖，必須練習(xí)上下文，對(duì)全文進(jìn)行考慮分析。
    總而言之，要想正確理解英語(yǔ)閱讀材料，就需要進(jìn)行大量的閱讀。
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