英語作為我國(guó)教育序列內(nèi)的首要語種，越來越得到更多人的重視。尤其是小學(xué)生英語夏令營(yíng)也日益火爆。很多家長(zhǎng)希望通過小學(xué)生英語夏令營(yíng)來提升孩子的外語成績(jī)，也讓更多的小學(xué)生英語夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)空前火熱，那么小學(xué)生英語夏令營(yíng)的重點(diǎn)有哪些呢？
小學(xué)生英語夏令營(yíng)的重點(diǎn)要符合學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況
小學(xué)生英語夏令營(yíng)的對(duì)象主要是針對(duì)6到12歲兒童。所以在培訓(xùn)的過程中要從孩子本身已經(jīng)具備的各種能力入手。在教學(xué)和培訓(xùn)的過程中要注重鼓勵(lì)交際互助，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程，在教材內(nèi)容設(shè)置、課程設(shè)置上都要符合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特性，此外課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮孩子的智力優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)孩子都能充分參與。輔助材料必須在視覺、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡?？傊?，與學(xué)習(xí)者基本特質(zhì)相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)方式才能做到教學(xué)相長(zhǎng)。
小學(xué)生英語夏令營(yíng)的重點(diǎn)要設(shè)定良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
小學(xué)生英語夏令營(yíng)與學(xué)校中的英語學(xué)習(xí)有一定的差別。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)卓絕語言時(shí)并不會(huì)選擇語言環(huán)境，因此學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有實(shí)際意義、目標(biāo)明確，應(yīng)該從主觀上去幫助孩子逐漸獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)，并努力營(yíng)造輕松、愉快和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，除此之外，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中要注重測(cè)試和學(xué)習(xí)方式的高度統(tǒng)一，這也是對(duì)學(xué)習(xí)過程的補(bǔ)充和完善，從某種程度上看更是檢驗(yàn)小學(xué)生英語夏令營(yíng)的實(shí)際成果，讓語言以更完整的形式出現(xiàn)，加強(qiáng)聽說讀寫的能力。
小學(xué)生英語夏令營(yíng)的重點(diǎn)應(yīng)避免教學(xué)誤區(qū)
小學(xué)生英語夏令營(yíng)應(yīng)該避免教學(xué)誤區(qū)。首先不要過度迷信學(xué)習(xí)英語就要選擇外教，教學(xué)是心理學(xué)、教育學(xué)的綜合體，不僅僅局限在語言發(fā)聲上。此外，不能夠單純的理解掌握較多的單詞量就是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)，小學(xué)生英語夏令營(yíng)的重點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)興趣和習(xí)慣并加強(qiáng)口語練習(xí)。
