快樂學(xué)音樂是最重要的：

巨人藝術(shù)夏令營：有音樂伴隨，人生才完美

現(xiàn)在我們讓孩子學(xué)提琴、學(xué)鋼琴、學(xué)民樂，這是非常好的事情。但是這么多孩子學(xué)音樂，都要做鋼琴家嗎？不可能的，但是值得學(xué)。因為從小就學(xué)過音樂的孩子，一定是一個感情比較豐富的孩子，是一個極富同情心的孩子，也是一個具有一定的審美格調(diào)和審美情趣的孩子，他會本能地拒絕暴力和丑陋。不管從事什么工作，小時候?qū)W過音樂，是在孩子幼小潔白的心靈里，用人類最美好的語言寫上第一頁，終身受益，這是非常好的。有很多科學(xué)家，像袁隆平、李四光會拉小提琴，錢學(xué)森會彈鋼琴。虛構(gòu)的福爾摩斯大偵探，破不了案子就拉琴，用藝術(shù)思維提高他的靈感，把案件破了。愛因斯坦也拉提琴，索尼的大老板當指揮家。他們都不是從事音樂專業(yè)的?？墒?，因為有了音樂，他們的人生很豐富。有音樂伴隨的人生，才是完美的人生。

有的家長進入了誤區(qū)：96%的孩子，既然不是作為專業(yè)來學(xué)的，定位在素質(zhì)教育層面學(xué)音樂，那父母就不要逼他們，更不要看中考級，該拉什么就拉什么。記住一句話，讓孩子快樂地學(xué)音樂，才是正道。

還有3%~4%的孩子是搞專業(yè)的，要找一個明白的老師，孩子要極具天賦，不是一般的天賦，包括樂感條件和心理素質(zhì)。

應(yīng)該強調(diào)學(xué)生個人的內(nèi)在修煉。一流演奏家和二流演奏家在技術(shù)上來講沒有區(qū)別，主要是人格魅力上的區(qū)別。如果你心里裝的是人類，裝的是全世界，想為他們?nèi)プ鳇c什么，你的感染力是不一樣的。個人魅力修養(yǎng)是一點一點積累起來的，到一定時候，看世界的眼光就不一樣了。他也一定是一個比較可愛的人，能夠欣賞別人還能欣賞自己。

你內(nèi)心愛人類，愛人群，充滿著很美好的情感，你的音樂才真摯，才感人。

朱佳莉：我覺得應(yīng)該重視各方面，不光是唱功，還有人品，做人的方方面面，整個成長歷程是不是真正通過自己的努力刻苦練習(xí)來取得成就。

要讓孩子真正地喜歡音樂，不是把它作為以后可以升學(xué)的條件。我在音樂學(xué)院里就發(fā)現(xiàn)一個很可悲的現(xiàn)象：好多學(xué)生有點音樂基礎(chǔ)，到臨考大學(xué)了，家長一看自己這個省的錄取分太高了，算算學(xué)生的文化課分數(shù)可以考上音樂學(xué)院，就來了。他們根本不是真正發(fā)自內(nèi)心地認為自己適合唱歌，不是真的喜歡音樂，要去音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。所以，他們進學(xué)校以后很茫然，不知道自己要學(xué)什么，畢業(yè)后要做什么；認為已經(jīng)考進大學(xué)了，能拿到本科文憑了，等畢業(yè)時再說吧，等到了畢業(yè)時全傻眼了，都找不著工作。