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學(xué)校教育是我們經(jīng)常會(huì)談到的一個(gè)問(wèn)題,無(wú)論是制度上還是方法上,都是變更迎合的。就像是掘池,有人說(shuō)方形好,有人說(shuō)圓形好,改個(gè)不休,然而池塘本身的存在之源反而無(wú)人注意。心航線夏令營(yíng)認(rèn)為教育池的水是情與愛的結(jié)合,教育沒有情愛,便成無(wú)水之池。任你方形、圓形都是空的,因此要想調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師就得用心去關(guān)愛孩子們。
北大夏令營(yíng)指出在孩子教育的成長(zhǎng)中,老師扮演了不可替代的重要角色,但家教卻是根本,作為家長(zhǎng)更要下大力氣解決孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是在學(xué)習(xí)中的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)時(shí)間里面,暫時(shí)性、直接性的目標(biāo)會(huì)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的干勁,因此北大心航線建議家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,不斷地在他面前樹立起各種小的、直接的目標(biāo),用講故事等方法激發(fā)興趣,并向他灌輸社會(huì)性理想,幫助他將目光投向社會(huì)、世界和未來(lái)。
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