在自然探索的課程里，孩子們有機(jī)會(huì)在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！2024游學(xué)夏令營(yíng)，孩子們有機(jī)會(huì)見到，嘗試到平時(shí)見不到，做不了的東西，無論是微觀的還是宏觀的，對(duì)孩子來說，都是擴(kuò)大已知的圈子， 激發(fā)其更大的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，完成主動(dòng)學(xué)習(xí)的一大跨步。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的代表美國(guó)人科爾布（Kolb）認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是內(nèi)容的獲得與傳遞，而是通過經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換從而創(chuàng)造知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)者主要通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)事物或者通過設(shè)計(jì)使其全情參與的學(xué)習(xí)過程從而成為真正的學(xué)習(xí)主角。

面對(duì)越來越多“自然缺失癥”的都市兒童，最珍貴的禮物莫過于親近自然，在樹林里探索，發(fā)呆，娛樂。在這樣的時(shí)間流逝中，孩子的內(nèi)心得到豐富，心靈得到滋養(yǎng)。

哈佛大學(xué)教授伯頓 • 懷特經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀并且快樂的兒童，大部分時(shí)間都在做他們?cè)敢庾龅氖虑椋瓷先シ浅Ｓ崎e，甚至無所事事。這些悠閑的時(shí)間在不知不覺中促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

在青少年游學(xué)夏令營(yíng)，孩子們有機(jī)會(huì)在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！有機(jī)會(huì)體驗(yàn)15米高空的林中穿越的，挑戰(zhàn)自我！有機(jī)會(huì)體驗(yàn)叢林軟梯和扁帶上的芭蕾，發(fā)現(xiàn)自我身體的極限，感受身體的控制感！有機(jī)會(huì)在樹林中采集樹葉，觀察細(xì)微處的不同！

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