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活動(dòng)簡(jiǎn)介

“超級(jí)小演說家”致力于打造演說精品，課程與時(shí)俱進(jìn)不斷更新，以學(xué)員收獲為導(dǎo)向。2024年暑假，北京秉雅教育精心研發(fā)出超級(jí)小演說家特色營(yíng)地?演說《紅樓夢(mèng)》夏令營(yíng)。這七天六夜我們和五湖四海的孩子們相約北京，和央視主持人歡聚一堂，帶小營(yíng)員走進(jìn)融合了傳統(tǒng)中國(guó)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的地方——只有紅樓夢(mèng)戲劇幻城，重現(xiàn)金陵十二釵的豪情才思，讓學(xué)員多方位發(fā)展，站在更高的視角展現(xiàn)自我，讓每一位營(yíng)員通過專業(yè)方式用演講、解說、朗誦、辯論等方式敞開心扉燃燒自我，并引領(lǐng)小營(yíng)員為理想和生活去努力奮斗。

紅樓夢(mèng)經(jīng)典賞析，沉浸式閱讀演繹

選定喜歡的角色，走進(jìn)戲劇夢(mèng)幻城

品味東方韻美學(xué)，融入當(dāng)代新表達(dá)

每個(gè)人心中都有一本讀不盡的《紅樓夢(mèng)》

四大名著，傳統(tǒng)經(jīng)典，當(dāng)代表達(dá)

誰(shuí)還不是個(gè)賈寶玉，誰(shuí)還不遇見一個(gè)林黛玉

這個(gè)暑假，我們將帶領(lǐng)孩子們從不同的角色出發(fā)

體驗(yàn)古代貴族的雅集時(shí)光，品味《紅樓夢(mèng)》的優(yōu)雅意蘊(yùn)

讓經(jīng)典名著變得立體，與孩子們來一場(chǎng)時(shí)空旅行

遇見通靈寶玉和閨閣佳人

完善認(rèn)知，豐富人生，積淀智慧

用朗誦、演講、話劇、辯論等形式演繹《紅樓夢(mèng)》

活動(dòng)內(nèi)容

通過七天六夜的培訓(xùn)，讓孩子們樹立奮斗的目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在的潛能，學(xué)會(huì)更好地用聲音表達(dá)自己、傳播文化、分享愛與感動(dòng)！

【與央視主持人一倫老師面對(duì)面】結(jié)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)一倫老師給學(xué)員教授專業(yè)知識(shí)并對(duì)展示給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

【只有紅樓夢(mèng)·戲劇幻城】走進(jìn)只有紅樓夢(mèng)戲劇幻城 ，體驗(yàn)當(dāng)代導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格和前沿創(chuàng)意，帶孩子們“沉浸式”觀演戲劇

【精讀經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》】研讀經(jīng)典，感受作者創(chuàng)作思想，結(jié)合書中的判詞、謎語(yǔ)、詩(shī)詞、花箋，了解其中的暗語(yǔ)，品味紅學(xué)之美

【角色帶入式演講】“書香致遠(yuǎn)、品讀經(jīng)典”主題演講，選定自己喜歡的人物，穿戴古裝服飾，用美好的聲音去傳遞信念

【即興表達(dá)】鍛煉學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力，營(yíng)會(huì)期間不斷讓孩子們上臺(tái)挑戰(zhàn)，做到講的出、講的清、講的好

【贈(zèng)人以言?重于珠玉】紅樓夢(mèng)經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，每人一首代表作精彩呈現(xiàn)

活動(dòng)特色

只有紅樓夢(mèng)·戲劇幻城

帶孩子們走進(jìn)廊坊的一座城，城中有108個(gè)情景空間裝滿了超乎想象的“幻境”與“夢(mèng)境”，以及12場(chǎng)戲劇……我們一起讀“2024的紅樓夢(mèng)”，讀“紅樓夢(mèng)的2024”，讀似水年華，讀一路繁華，讀書中最浪漫的情真意切，讀所有快門定格下的笑靨如花。

一劇一世界，一戲一人生，進(jìn)入“幻城”，說驚詫，說匪夷所思，慢慢出城，依然余音不去，16扇風(fēng)格迥異的大門，無以計(jì)數(shù)的游覽路線，融合新情景裝置藝術(shù)與舞臺(tái)沉浸技術(shù)，空間中充滿了超乎想象的幻境與夢(mèng)境，不同的表演在這座城池重新構(gòu)建出一個(gè)世界，讓書寫在古籍里的文字活起來。

“書香致遠(yuǎn)、品讀經(jīng)典”題演講

你語(yǔ)言的邊界，就是你世界的邊界。一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵。演講的力量造就領(lǐng)袖力，產(chǎn)生影響力，激發(fā)成功力。語(yǔ)言的力量不可以物質(zhì)估量。此次超級(jí)小演說家冬令營(yíng)，以“書香致遠(yuǎn)、品讀經(jīng)典”為主題，教授最實(shí)用的演講技能，點(diǎn)亮孩子們的邏輯思維、框架思維、創(chuàng)造思維。通過演講驅(qū)動(dòng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷拓展孩子們的創(chuàng)作視野，提升綜合素質(zhì)。

用演講點(diǎn)燃少年的生命，激勵(lì)少年走上自己的夢(mèng)想之旅，從小建立自己的影響力，喚醒少年內(nèi)心的向往，心懷更大的世界，讓我們共同開啟一次與眾不同的“演講之旅”吧！

精讀經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》，品世態(tài)人情

 《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，中國(guó)古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)百態(tài)的史詩(shī)性著作。

此次超級(jí)小演說家文學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)師帶小營(yíng)員每天精讀經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》，感受語(yǔ)言大師的曹雪芹文字之美，以生動(dòng)華美的辭章，極具人物個(gè)性化的細(xì)節(jié)描寫，充滿詩(shī)性化的準(zhǔn)確敘述以及精巧設(shè)計(jì)的弦外之音，使小說中人物個(gè)個(gè)鮮活，故事精彩紛呈，詩(shī)詞歌賦恰到好處，文備眾體，妙趣橫生，同時(shí)，作者仿佛不僅是小說家，他更是一副才情兼?zhèn)涞漠嫾遥跁挟嫵隽撕芏辔赖漠嬀?，讓讀者深刻地感受到了其想要表達(dá)的意境之美。

一人一首朗誦代表作

朗誦作為把文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作活動(dòng)，不僅呈現(xiàn)了聲音符號(hào)，更是情感抒發(fā)！無論是親友聚會(huì)，還是學(xué)校專業(yè)展示，我們都希望孩子們能有拿得出手的語(yǔ)言作品，閃亮地站在舞臺(tái)。

營(yíng)地導(dǎo)師將帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)朗誦的技巧，了解文章底蘊(yùn)，因材施教，通過口部操、繞口令、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等多種形式，教孩子們學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲，更系統(tǒng)的夯實(shí)口才基礎(chǔ)，并加入朗誦表演的形體練習(xí)，讓孩子們?cè)诙啻螌?shí)戰(zhàn)中體會(huì)朗誦的魅力，擁有自己的朗誦代表作，領(lǐng)略文字之美，聲音之美。

即興表達(dá) ｜ 講的出·講的清·講的好

我們?cè)谌穗H交往的過程中，常常需要表達(dá)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象、事物、氛圍、事件、行為、圖像等的看法，對(duì)于孩子們來說，可能會(huì)面臨語(yǔ)言匱乏，語(yǔ)言思路不夠清晰，從而導(dǎo)致想言而無從下口“發(fā)言膽怯、聲音微弱”等情況。

此次超級(jí)小演說家特加入即興表達(dá)課程，包括即興問答、用詞造句、主題討論、命題評(píng)述等等，根據(jù)不同年齡段的理解程度，由淺入深，從易到難、循序漸進(jìn)，讓每個(gè)參加超級(jí)小演說家冬令營(yíng)的孩子都可以講得出，講的清，講得好。

練早功、建團(tuán)隊(duì)、晚班會(huì)、策劃匯報(bào)演出

“盛年不重來，一日難再晨”，早上是聲帶休息好的時(shí)候，通過一晚上的睡眠，聲帶處于睡眠狀態(tài)，超級(jí)小演說家的導(dǎo)師帶領(lǐng)孩子們?cè)绻?，運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體的同時(shí)，喚醒自己的聲帶，以輕松活潑的方式，面對(duì)一整天的學(xué)習(xí)。

“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，超級(jí)小演說家注重對(duì)孩子能力與性格的培養(yǎng)，孩子們?cè)谡n堂中探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)溝通，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中尋找方法，解決問題，“團(tuán)隊(duì)合作”的意識(shí)會(huì)牢牢進(jìn)入孩子們幼小的心靈，在一次次強(qiáng)化中最終內(nèi)化為孩子優(yōu)良的品格，孩子們?cè)谖磥韺碛懈鼜?qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

此次營(yíng)地我們會(huì)開設(shè)主題班會(huì)，每天一個(gè)主題，豐富孩子們的營(yíng)地生活，也是孩子們吐納心聲，暢所欲言的心靈家園，總結(jié)一天所學(xué)的內(nèi)容，了解自己的不足，查漏補(bǔ)缺，通過短短7天的學(xué)習(xí)，將最精彩節(jié)目?jī)?nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

結(jié)營(yíng)典禮演出是為了檢驗(yàn)孩子們7天6夜的學(xué)習(xí)成果，那節(jié)目該怎么策劃構(gòu)成呢？節(jié)目該如何排序呢？節(jié)目主持詞串場(chǎng)該如何創(chuàng)作呢？這都將來源于孩子們的構(gòu)思和創(chuàng)意，每個(gè)超級(jí)小演說家的孩子們都參與并一起策劃，讓孩子們體驗(yàn)一臺(tái)節(jié)目從選稿、創(chuàng)作、排練、主持等等，這將鍛煉孩子們組織力、創(chuàng)作力及溝通協(xié)調(diào)能力。期待孩子們?yōu)樽约簞?chuàng)作一臺(tái)難忘的晚會(huì)，迎接新的一年和自己。

活動(dòng)收獲

體驗(yàn)古代貴族的雅集時(shí)光，品味中國(guó)文字的優(yōu)雅意蘊(yùn)

這個(gè)暑假，我們帶孩子從不同的視角出發(fā)

讓經(jīng)典名著變得立體，與孩子們來一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》的時(shí)空旅行

完善認(rèn)知，豐富人生，積淀智慧

從而不斷突破自我、完善自我、實(shí)現(xiàn)自我

給予每一位學(xué)生充分的賞識(shí)與尊重

給予學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上

不斷綻放自我的機(jī)會(huì)

基于學(xué)生豁達(dá)、包容、向上的品格塑造

表現(xiàn)一：每人都有自己的朗誦作品和演講代表作，一是有可以展示的作品，提高表達(dá)欲望，二是可以去參加比賽獲得名次以此增加認(rèn)同感和自信心。

表現(xiàn)二：有了敢于挑戰(zhàn)的自信心，在舞臺(tái)上更加專業(yè)，落落大方，提升了整體表現(xiàn)力和張力。

表現(xiàn)三：說話有邏輯性，有條理。能夠拿出生活中的具體事例進(jìn)行分析講解。使溝通好、更有說服力。

表現(xiàn)四：自信心大幅度提升。

表現(xiàn)五：擁有大方得體的表達(dá)能力和集體活動(dòng)組織能力，統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)能力增強(qiáng)。

師資介紹

馬曉慶

馬曉慶，中國(guó)社會(huì)藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)社會(huì)藝術(shù)等級(jí)考級(jí)朗誦、書法考官，秉雅教育創(chuàng)始人、席殊寫字培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，曾就職于中國(guó)教育學(xué)會(huì)，曾創(chuàng)辦新京報(bào)小記者、北京青年報(bào)小記者。

2015年秉持“誠(chéng)心誠(chéng)意、成就孩子”的理念創(chuàng)立秉雅教育，先后和團(tuán)隊(duì)一起研發(fā)演講夏令營(yíng)、文學(xué)素養(yǎng)課程、席殊寫字培訓(xùn)課程、演講口才日常培訓(xùn)課程等。從教16年來曾幫助3000名貧困地區(qū)孩子在北京就業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)近萬名小記者小演說家，先后帶著學(xué)生參加央視、北京電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視等大型節(jié)目錄制，考核近5000名學(xué)員的朗誦書法考級(jí)，幫助近2000名學(xué)員提升閱讀、寫作、演講能力。

何珍珍

全國(guó)少兒朗誦測(cè)評(píng)專家、秉雅教育聯(lián)合創(chuàng)始人，曾就職于人民日?qǐng)?bào)社、秉雅超級(jí)小演說家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、幼小銜接項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、秉雅九江校區(qū)創(chuàng)始人。

秉持“教育的本質(zhì)是喚醒，把學(xué)生身上所具有的真善美特質(zhì)召喚出來”的教育理念，幫助近2000名的青春期孩子走出困境，幫助近3000名入學(xué)前兒童順利高效步入小學(xué)生活，組織并執(zhí)行近50期小演說家冬夏令營(yíng)活動(dòng)、幫助近300名孩子學(xué)會(huì)閱讀愛上閱讀。

劉靖軒

劉老師是秉雅教育的專業(yè)導(dǎo)師，是一位優(yōu)秀的主持人和專業(yè)配音員，現(xiàn)擔(dān)任騰訊醫(yī)典的主持人，曾在湖南衛(wèi)視與江蘇衛(wèi)視擔(dān)任外場(chǎng)主持，劉老師深受孩子們的喜愛，被孩子們親切她西瓜老師，獨(dú)特的教育方式讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升自身的綜合能力，受到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

姜子平

職業(yè)播音員主持人，原中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)主持人，國(guó)家高級(jí)主持人培訓(xùn)講師，有聲語(yǔ)言藝術(shù)高級(jí)講師，舞臺(tái)朗誦表演藝術(shù)指導(dǎo)，中央人民廣播電臺(tái)第五屆夏青杯朗誦大賽北京賽區(qū)專業(yè)組評(píng)委。被評(píng)為2019全國(guó)十大青年朗誦家。

劉雙雙

全國(guó)少兒朗誦測(cè)評(píng)專家，原河南電視臺(tái)節(jié)目編導(dǎo)，秉雅教育聯(lián)合創(chuàng)始人，超級(jí)小演說家主講、夏令營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)。

秉持“捧一顆心來，不帶半根草去”的信念，從教五年來，培養(yǎng)了近千名小小演說家，一路帶領(lǐng)孩子參加“曹燦杯”“孫敬修杯”“北京電視臺(tái)厲害了我的課”等比賽和活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)，是家長(zhǎng)和孩子心中最美最甜的老師。

招生詳情

招生對(duì)象：6-15周歲青少年（熱愛演講、朗誦、配音，有良好的口才基礎(chǔ)）

營(yíng)期時(shí)間：2024年8月11日-8月17日（招募30名）

師資配比：1:4

活動(dòng)費(fèi)用：8800元/人

費(fèi)用包含：7天6夜食宿、營(yíng)服、教材、專家費(fèi)用、參觀故居活動(dòng)費(fèi)用、營(yíng)地保險(xiǎn)

費(fèi)用不含：營(yíng)期內(nèi)其他一切個(gè)人消費(fèi)

接送說明：當(dāng)?shù)氐暮⒆涌筛鶕?jù)協(xié)商營(yíng)地老師進(jìn)行接送，外地的孩子可到機(jī)場(chǎng)或火車站接送（免費(fèi)）

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：3菜一湯，水果，酸奶搭配

住宿標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)間2人/間，有空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴

營(yíng)地地址

北京市大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)羊坊村200號(hào)（泓文博雅藝術(shù)館），直接在營(yíng)地集合