第一、看主辦方的實(shí)力和背景。很多家長在為孩子選擇夏令營時(shí)，首先要考核的便是主辦方。如果主辦方是一個(gè)名不見經(jīng)傳的機(jī)構(gòu)，在經(jīng)驗(yàn)和信譽(yù)上都很難讓人放心，往往在第一輪就被淘汰；相反，如果主辦方是教育領(lǐng)域內(nèi)有口皆碑的知名品牌，就非常值得信賴。因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)大都擁有雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很好的信譽(yù)。在進(jìn)行影響孩子未來的智力投資時(shí)，選大家都認(rèn)可的品牌，是最重要的一點(diǎn)。
第二、看夏令營的形式和內(nèi)容?，F(xiàn)在的夏令營有很多種形式，能為孩子提供不同內(nèi)容的暑期生活。如海外夏令營能帶領(lǐng)孩子體會(huì)不同國家的文化和生活，主題夏令營能強(qiáng)化孩子某一方面的興趣和特長，綜合夏令營則能全面補(bǔ)充傳統(tǒng)教育的不足，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、提高孩子的綜合素質(zhì)，并在輕松愉快的環(huán)境中引導(dǎo)孩子的身心向積極健康的方向發(fā)展。但孩子的精力有限，如何讓假期的投資得到效益最大化的利用，就需要看家長和孩子想得到什么樣的收獲，然后再有目的性地去選擇適合的夏令營。
第三、看夏令營的師資力量。即便是純屬于游玩性質(zhì)的夏令營，也需要有知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)充足的老師帶隊(duì)，滿足孩子隨時(shí)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)需求。好的夏令營應(yīng)該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練、生活輔導(dǎo)員等老師隊(duì)伍，并事先經(jīng)過嚴(yán)格的選拔。在孩子離開父母、獨(dú)自參加夏令營的較長時(shí)間里，這些老師的言傳身教將對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響，他們的素質(zhì)直接決定了夏令營的價(jià)值。
第四、看夏令營的硬件設(shè)施。夏令營的交通工具、住宿條件、娛樂設(shè)施、教學(xué)健身場所等等，都應(yīng)該符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。在這一點(diǎn)上，提醒家長不要輕信主辦方提供的圖片。條件允許的話，最好親自考察一下夏令營的環(huán)境，或者詢問一下第三方的意見，客觀判斷夏令營的綜合水平。
第五、看夏令營的安全機(jī)制。現(xiàn)在的孩子都更愿意參加在外地舉辦的夏令營，安全便也隨之成為家長們非常關(guān)心的問題。盡管孩子已經(jīng)上了中學(xué)，但一個(gè)擁有完善的安全機(jī)制的夏令營仍然會(huì)是家長們的優(yōu)先選擇。一套快速反應(yīng)、詳細(xì)具體的安全機(jī)制，才能保證孩子的安全。同時(shí)，一套合理的、符合青少年身心發(fā)展的夏令營守則，才能有效地約束孩子的行為，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，杜絕不安全事件的發(fā)生。
第六、看夏令營的后續(xù)服務(wù)。在很多人看來，夏令營結(jié)束后，主辦方的責(zé)任和義務(wù)也都終止了。其實(shí)不然。孩子參加一個(gè)夏令營，必然會(huì)在這個(gè)夏令營里認(rèn)識(shí)一些新的老師，新的朋友，學(xué)到一些新的知識(shí)。一個(gè)好的夏令營，會(huì)在閉營后與孩子和家長保持聯(lián)系，為他們?cè)诶蠋?、其他同學(xué)和家長之間建立溝通的橋梁；同時(shí)也幫助家長更有效地教育孩子，讓孩子健康、快樂地成長。
