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南寧英雄童軍夏令營對(duì)孩子來說不是負(fù)擔(dān)而是游戲。一個(gè)可明顯識(shí)別此活動(dòng)的特色是童軍制服，主要是為了消彌國家及社會(huì)地位之間的差異性，和達(dá)到人與人之間相互平等的狀態(tài)。我們的宗旨是教給孩子們終生受用的社會(huì)實(shí)踐生存技能和價(jià)值觀。
夏令營課程小隊(duì)制度、榮譽(yù)制度、徽章制度是童軍夏令營的核心法寶，其中榮譽(yù)制度和徽章制度更是童軍夏令營的靈魂所在。在這里，大家有明確的分工，堅(jiān)決做到“人人有事做，事事有人做”，大家在一起分工協(xié)作，相互欣賞，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長。
好的訓(xùn)練營應(yīng)該有充足的物料，讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而不是老師做，學(xué)生看，也不是大家輪流做。因?yàn)榈却?，不但?huì)降低孩子的興趣，更重要的是在浪費(fèi)時(shí)間。真正的夏令營一定是走出課堂，走向戶外的，坐在教室里那不叫夏令營。我們一直堅(jiān)信，“做中學(xué)”是孩子成長教育最有效果的方法，這是一個(gè)“主動(dòng)”教育的概念。物質(zhì)的滿足只能給孩子帶來簡單的快樂，真正的快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，它是一種精神的力量。我們通過設(shè)計(jì)有目的性的活動(dòng)，讓孩子去感受成功、收獲自信，體驗(yàn)成長的快樂。
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