
青少年在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力很大,父母為了孩子的身心健康著想,培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作品質(zhì),給青少年的孩子們報(bào)名夏令營(yíng),希望他們玩的開(kāi)心,也學(xué)會(huì)很多東西。下面是鄭州青少年夏令營(yíng)怎么樣的介紹,了解一下吧!

2022國(guó)防小衛(wèi)士之“特戰(zhàn)尖兵”30天夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):河南軍事
招生對(duì)象:8-16周歲
課程介紹:學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)生活、感受準(zhǔn)軍人鋼鐵意志。學(xué)習(xí)軍人的行為素養(yǎng)、紀(jì)律作風(fēng)和戰(zhàn)斗作風(fēng)。鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)、自信、自律、合群、負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。掌握基本軍事技能與軍事技戰(zhàn)術(shù),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。提高生活自立能力、集體適應(yīng)能力、與人交往能力。強(qiáng)化青少年戶外活動(dòng)能力、抗挫折能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競(jìng)爭(zhēng)取勝能力。充分開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能,在軍營(yíng)中成長(zhǎng),在訓(xùn)練中改變,在挑戰(zhàn)中突破。

2022軍事成長(zhǎng)7天夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):八一軍事
招生對(duì)象:6-17周歲
課程介紹:針對(duì)青少年精心研發(fā)設(shè)計(jì),以軍校模式管理體系,注重青少年身心成長(zhǎng)教育,開(kāi)展對(duì)青少年軍事素質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,生存能力的提升訓(xùn)練。堅(jiān)持軍營(yíng)文化與校園文化相結(jié)合的教育理念,課程設(shè)計(jì)上既具有軍營(yíng)特色,又符合青少年年齡特點(diǎn);軍教結(jié)合,訓(xùn)管到位,突出青少年思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化素質(zhì)教育和思維拓展,培養(yǎng)營(yíng)員的綜合素質(zhì)能力。

2022“獵狐行動(dòng)”未來(lái)超能特工少年軍事10天夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):遇見(jiàn)未來(lái)
招生對(duì)象:10-16周歲
課程介紹:整個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)諜戰(zhàn)故事,固定的主線、變化的情節(jié),懸念迭起、趣味十足,集體育、科技、軍事、娛樂(lè)于一體。孩子們需要在活動(dòng)中動(dòng)手(組裝設(shè)備)、動(dòng)眼(觀察路線及搜索目標(biāo))、動(dòng)腦(聆聽(tīng)信號(hào)強(qiáng)弱,做出正確判斷)、動(dòng)腿(行走或奔跑來(lái)搜索目標(biāo)),對(duì)孩子的專注力、分析力、判斷力、觀察力和運(yùn)動(dòng)力有較強(qiáng)的鍛煉和提升。

2022國(guó)防小衛(wèi)士之“木蘭從軍”女子10天夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):河南軍事
招生對(duì)象:6-16周歲
課程介紹:女孩子們,需要花木蘭精神的洗禮。堅(jiān)強(qiáng)性格需要?dú)v練打磨,優(yōu)雅氣質(zhì)需要長(zhǎng)久修養(yǎng),“木蘭從軍”10天營(yíng)正是讓學(xué)員接受軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育和禮儀培訓(xùn),這里是堅(jiān)強(qiáng)與毅力的比拼,勇敢與機(jī)智的較量,也是禮儀與素養(yǎng)的全面提升。專門針對(duì)女孩子的軍事訓(xùn)練,部隊(duì)環(huán)境、專業(yè)教官、嚴(yán)格軍事化管理、真實(shí)武器裝備體驗(yàn),自理能力、抗壓能力、心理調(diào)節(jié)能力等綜合行為習(xí)慣培養(yǎng)。

所屬機(jī)構(gòu):super軍事
招生對(duì)象:10-16周歲
課程介紹:中小學(xué)生課外活動(dòng)實(shí)踐、親子游、中小學(xué)生軍訓(xùn)、中小學(xué)生拓展訓(xùn)練、企業(yè)員工入職培訓(xùn)、企業(yè)員工拓展訓(xùn)練并提供大型會(huì)議室,基地等。Super夏令營(yíng)圍繞著“培訓(xùn)結(jié)合,以訓(xùn)為主”的研發(fā)思想,以“青少年綜合素質(zhì)成長(zhǎng)”的獨(dú)特視角作為切入點(diǎn),借助大量的體驗(yàn)式培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了具有獨(dú)特而極具競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)體系。
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