雖然在任何時(shí)代都提倡，以善良的心，去跟身邊每一個(gè)人相處。但在中國也有常言道：“人善被人欺，馬善被人騎”，過分的善良，就是軟弱。性格軟弱的人，不僅朋友少，而且可能會(huì)被性格強(qiáng)硬的人欺負(fù)，所以善良也是要有一個(gè)尺度的?？梢院芏嗄昙o(jì)小的學(xué)生看著比較“文靜”，不愛說話，不愛運(yùn)動(dòng)，沒有這個(gè)年齡段應(yīng)該有的朝氣蓬勃，這也是孩子懦弱的表現(xiàn)。
每個(gè)孩子都不同，誰都希望自己的孩子很陽光，很勇敢，可是難免會(huì)有一些孩子膽小懦弱，對于這樣的孩子該如何處理呢？
在
鄭州武術(shù)夏令營中進(jìn)行武術(shù)鍛煉，既能通過對全身的運(yùn)動(dòng)，影響全身的各個(gè)器官，又能增強(qiáng)人的精力，刺激大腦，促使其強(qiáng)力開發(fā)和精神振奮、精力充沛。只有這樣，展示在大家面前的才不單單是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)、體格健壯的人，同時(shí)還是一個(gè)充滿朝氣、富有創(chuàng)造精神的人。
學(xué)生通過有針對性的運(yùn)動(dòng)，可以糾正不良的性格弱點(diǎn)。青少年兒童的性格形成主要是在游戲與運(yùn)動(dòng)中完成的，他們在游戲中扮演角色，并通過游戲規(guī)則經(jīng)歷競爭、合作、成功、失敗、挫折，體驗(yàn)幫助別人和受到幫助的樂趣，這是課堂和書本中難以體驗(yàn)到的。
而且除了每天有武術(shù)訓(xùn)練及文化課的學(xué)習(xí)，武術(shù)課有散打、擒拿格斗、少林傳統(tǒng)拳法、少林絕技等，文化課與普通學(xué)校課程一樣，半天文化課、半天武術(shù)課。學(xué)生在進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，同齡孩子在一起練習(xí)，這樣同學(xué)們之間通過交流都變得活波開朗，而且可以相互督促學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷成長。
鄭州武術(shù)夏令營讓學(xué)生在這里培養(yǎng)自信心，也讓學(xué)生提升綜合能力，為今后發(fā)展取得成功做鋪墊。
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