在全民渴望留學(xué)、學(xué)習(xí)各種才藝，有一群學(xué)生偏偏另辟蹊徑，前往到尚未開(kāi)發(fā)的山村——大山深處。養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們經(jīng)歷“非人”的磨難，戶(hù)外生存訓(xùn)練，他們?cè)谶@里體會(huì)“苦”，體會(huì)困難，體會(huì)“生存”。

可是恰恰是這樣的另類(lèi)，每一個(gè)從這里走出的孩子都變得不一樣了。不再有城里孩子的嬌氣，不再用所謂的城里鄉(xiāng)下分辨是非，也不再孤傲到唯我獨(dú)尊，學(xué)會(huì)了交流、合作、友愛(ài)。在每個(gè)孩子的未來(lái)，都可以有堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去處理每一件事，不再抱怨，學(xué)會(huì)利用團(tuán)隊(duì)的力量。而這些效果，大概，這才是高中生暑期夏令營(yíng)真正的初衷，真正的勃勃雄心。

大山深處生存夏令營(yíng)

“大山深處”夏令營(yíng)，依據(jù)國(guó)家名勝景區(qū)，歷史文化之地，擺脫城市拘束，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю?，發(fā)揮天性，釋放自我。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作培養(yǎng)：工具尋找、擔(dān)架制作、帳篷搭建教學(xué)。地形勘察等大作戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)自我管理、提升自我生存能力，提高團(tuán)隊(duì)合作。

2.戶(hù)外生存學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行尋找水源、搭灶臺(tái)、拾柴、野炊、站崗、巡邏行動(dòng)等野外生存訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)孩子自主生活技能。

3.歷史古跡探索：讓孩子們擁有探索精神，不要被教條束縛天性。

4.山村人文感受：關(guān)注人文，將視野放的更開(kāi)，享受大自然的魅力。

5.社會(huì)交際訓(xùn)練：發(fā)揮個(gè)人才藝，構(gòu)建友誼。明白友情之重要性，開(kāi)展個(gè)人交際能力。

6.堅(jiān)強(qiáng)意志培養(yǎng)：面對(duì)困難，選擇用個(gè)人意志降伏，不再依賴(lài)他人。

7.父母一封信：讓孩子們了解父母之艱辛，體會(huì)父母拳拳愛(ài)意，改善父母子女關(guān)系。

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