中國有句古話“三歲看大，七歲看老”，這說明早在古時候我們的祖先就發(fā)現(xiàn)人這一生早期對于一生的奠基意義。中學(xué)生英語夏令營的老師說：盡管有一定的道理，但是這種看法還是過于局限了，這種看法只是停留在對孩子天賦的認(rèn)識上。事實上如果在人生早期給予良好的教育是會促使孩子得到良好的發(fā)展的。
說到早期教育，很多家長就會想到唐詩宋詞，琴棋書畫，加減乘除小九九等等，一股腦的塞給孩子，然孩子死記硬背，其實孩子并不理解，其實這些都是錯誤的，在抹殺孩子的天性，扼殺了孩子自由發(fā)揮和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
中學(xué)生英語夏令營的老師說：其實在少兒早教這個問題上還存在很多誤區(qū)，需要家長及時認(rèn)清和改正，以免對孩子進行長期錯誤的教導(dǎo)。
首先，認(rèn)生是很多孩子的天性，一遇見生人或者到陌生的環(huán)境很多孩子都會非常的膽小，甚至是會躲到父母的身后藏起來，或者趕緊讓父母抱起來，背過去不見人。很多家長在面臨這種情況的時候都認(rèn)為孩子內(nèi)向，膽小怕事。于是便會常常帶孩子進行這種鍛煉，想幫助孩子解決克服這種情況。殊不知這是不對的，會導(dǎo)致孩子越來越膽小怕事。因為這是孩子在成長發(fā)育階段特殊的心理特點，有時候是改變不了的。這時候的正確做法是家長應(yīng)時刻陪著孩子熟悉陌生人和陌生的環(huán)境，給孩子安全感。隨著孩子的不斷成長這些將不再是問題。
其次，很多家長認(rèn)為親子活動就是上早教班，和孩子在班上一起學(xué)習(xí)和游戲。其實并不需要局限于此。很多親子活動可以隨時隨地的進行，有益的親子多動是來源于生活的，比如家長經(jīng)常帶孩子出游，去一些小朋友都喜歡去的游樂場，陪孩子一起做游戲，給孩子講故事，多與孩子進行溝通等等。
最后，就是很多家長認(rèn)為孩子什么都不懂實際理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鋵嵾@樣并不利于早教。中學(xué)生英語夏令營的老師說：有時候家長的言行在一定程度上會影響到孩子，甚至?xí)_立他的發(fā)展方向。比如說父母脾氣不好，會導(dǎo)致孩子暴躁，父母不愛說話，孩子也會性格孤僻，父母經(jīng)常教孩子一些東西，培養(yǎng)孩子興趣，那么孩子就會越來越愛學(xué)習(xí)等等。所以家長朋友應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造積極的氛圍，而不是負(fù)面影響。
