國際游學(xué)是近幾年興起的針對(duì)中小學(xué)生的國際學(xué)生文化交流項(xiàng)目。它的宗旨在于拓寬孩子的國際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；觀賞和領(lǐng)略各國國家優(yōu)美的自然風(fēng)光等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國國際游學(xué)從2005年逐漸興起發(fā)展至今，方興未艾，每年市場增長率在40%～50%。抱著“探訪常青藤名校，讓孩子接受西方發(fā)達(dá)國家高等教育熏陶”的期待，家長們?cè)谑罴僖婚_始就花數(shù)萬元將孩子送去出國游學(xué)夏令營。暑假歸來，孩子們開學(xué)后也經(jīng)常討論暑假里去了哪些國家，看了哪些景點(diǎn)。有的班上的學(xué)生50%以上都走出了國門。
但同時(shí)，出國的費(fèi)用是相當(dāng)高的。據(jù)悉，報(bào)名一個(gè)兩星期的美國常規(guī)旅游團(tuán)費(fèi)用在1.5萬～1.8萬元不等，而報(bào)名一個(gè)兩星期的美國游學(xué)團(tuán)，費(fèi)用可能要達(dá)到2.8萬～3.8萬元，有的甚至更高。而兩者在實(shí)際的線路規(guī)劃、吃住上并沒有什么很大的區(qū)別，只不過被貼上了“游學(xué)”的標(biāo)簽，價(jià)格就高了很多。
對(duì)于家長來說，金錢上的投入是其次，他們最關(guān)心的就是能否讓孩子在有限的時(shí)間內(nèi)汲取更多的知識(shí)，更多地提升交流溝通能力。第一次單獨(dú)出國的孩子自理能力會(huì)有所提高，但真正能提高多少卻是個(gè)問題，真的如廣告上所說的，半個(gè)月的出國游學(xué)就能讓孩子各方面突飛猛進(jìn)嗎？中學(xué)生參加
國際游學(xué)夏令營真正收獲在哪里？
孩子游學(xué)的目的應(yīng)該是提高實(shí)際解決問題的能力
送孩子出國的家長們普遍認(rèn)為，出國游學(xué)能開闊視野、鍛煉獨(dú)立能力，是很好的投資。而孩子們?cè)谶@過程中也確實(shí)能有所提高，培養(yǎng)了一些自主意識(shí)。不過與家長們的愿望相悖的是，目前很多的游學(xué)夏令營呈現(xiàn)出一種跟團(tuán)旅游的態(tài)勢。游學(xué)二字“游多學(xué)少”，變成了孩子們單純的出國旅游，不符合學(xué)生和家長的本意。
許多游學(xué)團(tuán)重在帶孩子參觀名牌高校、著名景點(diǎn)，而且把大部分時(shí)間都花在購物上。很多時(shí)候這些經(jīng)歷不過給孩子增加了些感官影響，真正鍛煉孩子能力的很多細(xì)節(jié)卻被他們忽視了。馬女士說，外出旅游的孩子回到家，很多家長打開行李箱一看，孩子打包行李全無章法，里面物品的擺放十分凌亂，經(jīng)常會(huì)有珍貴的東西落在國外，或者在飛機(jī)上。
在家長看來，父母除了花錢，還有很多可做的事。因此家長經(jīng)常跟孩子商量規(guī)劃行程，針對(duì)自己孩子的性格設(shè)計(jì)游學(xué)路線，這樣目的性更好，收獲也有預(yù)期。在這樣的過程中培養(yǎng)孩子的能力，這種能力不僅僅是開闊視野學(xué)好外語，更重要的是提高孩子的綜合能力、個(gè)人素質(zhì)，讓孩子學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)與人相處。
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