一個(gè)記者，需具備閱讀、學(xué)習(xí)積累的文化素養(yǎng)，撰寫(xiě)新聞稿之前，須采訪或體驗(yàn)新聞事件發(fā)生的前因后果，記憶記錄，然后進(jìn)行思維拓展，再寫(xiě)出報(bào)道來(lái)。其實(shí)就是一個(gè)閱讀、體驗(yàn)、記憶、思維拓展、寫(xiě)作的過(guò)程。孩子們要寫(xiě)好一篇作文，也需要這個(gè)過(guò)程。
夏令營(yíng)主要內(nèi)容是在朗讀中大聲、大膽地讀出來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，帶著感情的朗讀。在閱讀中增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，凈化心靈、修身養(yǎng)性。閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松钠焚|(zhì)……養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣很重要。在體驗(yàn)中徹底領(lǐng)略民族文化風(fēng)情，一切，都是孩子們觀察、感受、體驗(yàn)的地方。
帶著體驗(yàn)的快樂(lè)，將得到一手珍貴的原始素材，帶隊(duì)老師用“思維導(dǎo)圖”來(lái)拓展孩子們的思維，加強(qiáng)孩子們的記憶和思考，開(kāi)發(fā)想象力。平時(shí)也會(huì)讓孩子們養(yǎng)成每天的閱讀筆記習(xí)慣、做好采訪筆記。根據(jù)體驗(yàn)得到的一手素材，經(jīng)過(guò)“思維導(dǎo)圖”的拓展，進(jìn)行仿寫(xiě)或創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)候孩子們的文章已經(jīng)記在心里了，也可以叫打好“腹稿”，只是運(yùn)用積累的詞句，把文章寫(xiě)出來(lái)。
孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，寫(xiě)出來(lái)的文章有結(jié)構(gòu)、有內(nèi)容，還能表達(dá)孩子們的思想、情感。
