我們知道英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，最重要的是學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲覈?guó)缺乏純正的英語(yǔ)環(huán)境，孩子又受到漢語(yǔ)母語(yǔ)的影響，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免出現(xiàn)各種抵觸情緒，大家首先要消除孩子的抵觸情緒，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)孩子大膽的開(kāi)口說(shuō)話，可以選一些輕松有趣的游戲，音樂(lè)等輕松的方式鍛煉孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
我國(guó)大約五分之四的人缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，造成啞巴英語(yǔ)的出現(xiàn)，浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間
中學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師針對(duì)孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單一步步到難，不斷培養(yǎng)個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)的生活中也是要多用英語(yǔ)的，時(shí)間久了，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣了，對(duì)以后的工作和生活有著很多的幫助。為營(yíng)員進(jìn)行一場(chǎng)精彩的演講與口才課，掌握技巧，讓自己變得有氣場(chǎng)，能說(shuō)會(huì)道。同時(shí)，營(yíng)員在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)下有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)科技、創(chuàng)新思維等主體性的英文演講稿，由老師回收批改并給予營(yíng)員反饋
