說(shuō)到早期教育，其實(shí)很重要的一項(xiàng)就是要讓孩子的智力得到早期開(kāi)發(fā)，得以迅速發(fā)展。當(dāng)然我們也看到智力開(kāi)發(fā)越早越好。比如游戲是早期教育形式之一，但這也是幼兒最喜歡的活動(dòng)，孩子會(huì)在游戲中不僅鍛煉了身體，也在模仿中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了注意力、觀察力、學(xué)會(huì)一些動(dòng)作、技能，還能在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，思維能力得到提高，使寶寶的大腦 變得靈活，有利于智力的發(fā)育。講故事也是智力開(kāi)發(fā)的重要方法，孩子在2-3歲后最愛(ài)聽(tīng)父母、老師講故事，家長(zhǎng)們應(yīng)選擇些知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性較強(qiáng)的適合 孩子的故事，讓孩子在故事中獲得知識(shí)，在故事中受到教育，有助于孩子的早期智力開(kāi)發(fā)。
青少年部落夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)還應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行美的教育，常帶孩子逛公園、郊游、參觀博物館、天文 館、動(dòng)物園，教孩子繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，從小受到美的熏陶，喚起孩子對(duì)美的追求和向往，提高孩子的審美能力，有助于孩子的智力開(kāi)發(fā)。
從幼兒開(kāi)始就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；什么可以做，什么是不可做的。如：1歲的孩子如不滿意，就打人、哭鬧， 這時(shí)大人應(yīng)用表情、手勢(shì)告訴孩子這樣做不對(duì)，不是好孩子，逐漸用講故事或畫(huà)冊(cè)中的圖片來(lái)教育孩子，并能逐漸分清是非善惡。開(kāi)始教孩子一些文明用語(yǔ)“你 好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等，培養(yǎng)孩子懂禮貌，愛(ài)父母及家人。尊敬老人和老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友好，關(guān)心他人，幫助他人，要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，同 時(shí)在教育孩子時(shí)，父母要以身作則，做出表率。教育孩子要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。如孩子有錯(cuò)，一定要進(jìn)行批評(píng)教育，講明道理，耐心、細(xì)致、反復(fù)地進(jìn)行教育，才能 使孩子形成良好的道德品質(zhì)。
要養(yǎng)成好的習(xí)慣要進(jìn)行反復(fù)教育才能形成，父母一定要以身作則，言行以表。如父母不注意自己的言行，會(huì)給孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。要養(yǎng)成好的飲食 習(xí)慣：讓孩子按時(shí)吃飯，不要邊吃邊玩，不挑食，不厭食。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣：保證足夠睡眠時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)清潔的習(xí)慣：應(yīng)逐漸讓孩 子自己洗手、洗臉，飯前、便后要洗手。養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣：從小培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，我們家長(zhǎng)不能因孩子勞動(dòng)不徹底、不干凈，就不讓孩子動(dòng)手勞 動(dòng)，這樣不利于培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：
